Psicopatologia
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- APA (2014). Manual de diagnóstico e estatística das perturbações mentais - DSM-5-TR. Lisboa: Climepsi. Sturnesey, P. (2009). Clinical case formulation. Varieties of approaches. Uk. John Wiley & Sons. Trzepacz, P., & Baker, R. (2001). Exame psiquiátrico do estado mental. Lisboa: Climepsi. WHO (1992). The ICD-10 classification of mental and behavioral disorders: clinical description and diagnostic guidelines. Geneva: WHO. (Versão atualizada disponível em https://icd.who.int/browse10/2019/en#/V)
- Psicologia (ISMAT)
- 394
- 4012
- Psicopatologia
- ISMAT394-4012
- 2
- 6
- 0
- 12
- Não
- Português
- ME1. Aulas teóricas, com recurso ao método expositivo e ativo. ME2. Aulas teórico-práticas, baseadas na resolução de problemas com vista à análise, interpretação, apresentação e discussão de casos. ME3. Tutorias, auto-monitorização e atividades de desenvolvimento pessoal e profissional. ME4. Aprendizagem baseada na Internet (E-Based Learning), através do Moodle.
- Obrigatório
- OA1. Fornecer informação sobre os principais modelos e teorias da Psicopatologia, bem como das classificações diagnósticas e psicopatológicas. OA2. Adquirir competências acerca dos aspectos teóricos do diagnóstico em saúde mental, de acordo com os critérios diagnósticos mundialmente utilizados, através da introdução à utilização das metodologias estruturadas de avaliação das perturbações mentais. OA3: Aquisição de uma capacidade reflexiva sobre a origem e o desenvolvimento da psicopatologia.
- CP1. Apresentação dos sistemas atuais de classificação das perturbações mentais: ICD e DSM CP2. Introdução aos diferentes modelos compreensivos da psicopatologia CP3. Avaliação das perturbações mentais CP4. Descrição dos principais fatores associados à etiologia, manutenção e modificação CP5. Apresentação das principais metodologias para diagnóstico: entrevistas clínicas estruturadas e semiestruturadas e observação do estado mental (semiologia psicopatológica) CP6. Introdução à formulação de casos CP7. Apresentação dos principais estudos epidemiológicos: WMHS, ECA, NCS CP8. Perturbações relacionadas com o Stress e Trauma CP9. Perturbações da Ansiedade CP10. Perturbações do Humor CP11. Perturbações da Alimentação e Ingestão CP12. Perturbações de sintomas somáticos CP13. Perturbações Obsessivo-Compulsivas CP14. Espectro da esquizofrenia e outras perturbações psicóticas CP15. Perturbações Bipolares CP16. Perturbações da Personalidade CP17. Abordagem das questões éticas no diagnóstico clínico
Descrição
Data limite
Ponderação
2 Provas Escritas de Conhecimentos
a definir
50%
5 Atividades Aulas Práticas
a definir
50%
Os Estudantes devem cumprir as regras de assiduidade em, pelo menos, 75% das aulas.
O Regulamento de Avaliação de Conhecimentos do ISMAT pode ser consultado em http://www.ismat.pt/pt/regulamentos.html..Em regime de avaliação contínua, de forma a manter a correspondência com os objetivos de aprendizagem em avaliação contínua e a igualdade de tratamento entre alunos, será requerida uma avaliação complementar aos alunos com regime ou estatuto que preveja a não obrigatoriedade de assistência às aulas e que tenham mais de 30% de faltas às aulas teóricas. Esta avaliação complementar consistirá na entrega de um resumo escrito sobre o/s tema/s da/s aula/s teóricas em que os alunos não estiveram presentes, com entrega no prazo máximo de uma semana. Nas aulas práticas, a avaliação contínua implica a participação na realização de atividades práticas em contexto de sala de aula, não se aplicando, nestas aulas, a avaliação complementar acima referida.
- Semestral
- Esta Unidade Curricular visa dotar os Alunos de competências para identificação e reconhecimento das principais formas de psicopatologia na idade adulta.
