Seminário de Apoio à Dissertação/Trabalho de Projeto Final
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Não
- A disciplina oferece apoio contínuo ao desenvolvimento da dissertações, promovendo competências em investigação artística, documentação, ética, e análise crítica.
- Semestral
Esta UC segue um método de avaliação contínuo e presencial.
Ponderação da avaliação:
Assiduidade, participação e pontualidade: 20%
Relatório final: 80%
O relatório final será avaliado por um júri composto pelos três docentes da unidade curricular. A avaliação será baseada em critérios previamente estabelecidos e terá em conta a qualidade académica e artística do trabalho apresentado.
De acordo com o Regulamento de Avaliação da IES, é mandatório que os estudantes cumpram com um requisito de presença mínima nas aulas para aprovação na unidade curricular. A falta de cumprimento desta exigência resultará na necessidade de prestação de exame.
Exame de Recurso:
O exame de recurso será dividido em duas partes: um exame prático que contará 50% e a apresentação do Relatório Final, que também terá um peso de 50%.
This UC follows a method of continuous and in-person evaluation.
Assessment Weighting:
Attendance, Participation, and Punctuality: 20%
Final Report: 80%
The final report will be evaluated by a jury composed of the three instructors of the curricular unit. The assessment will be based on preestablished criteria and will take into account both the academic and artistic quality of the work presented.
In accordance with the Assessment Regulations of the Higher Education Institution, it is mandatory for students to meet a minimum attendance requirement for passing the course unit. Failure to comply with this requirement will necessitate taking an examination.
Resit Exam: The resit exam will be divided into two parts: a practical exam accounting for 50% and the presentation of the Final Report, which will also carry a weight of 50%.
- Módulo 1: Investigação em Arte 1.1. Investigação artística e Practice as Research 1.2. Investigação teórica 1.3. Cruzamento da investigação teórica e artística 1.4. Ferramentas específicas da investigação em arte 1.5. Conceptualização e tradução da investigação artística Módulo 2: Documentação e Apresentação de Projetos Artísticos 2.1. O registo fotográfico e videográfico da obra de arte e dos processos artísticos. 2.2. Arquivamento e organização. 2.3. Memória descritiva e legendagem. 2.4. Portefólio. 2.5. O papel da narrativa na documentação artística (estudos de caso). Módulo 3: Ética na Prática Artística e na Investigação 3.1. Direitos de autor e propriedade intelectual 3.2. Ética na investigação em Arte 3.3. Consentimento e representação 3.4. Fazer referências de forma ética e académica 3.5. Considerações culturais e contextuais
- . Adquirir um ambiente de suporte contínuo para o desenvolvimento das Dissertações ou Projetos; . Adquirir uma compreensão das metodologias de investigação em arte, tanto teóricas quanto práticas; . Compreender o papel da "Practice as Research" no contexto artístico; . Desenvolver competências para documentar adequadamente o processo e os produtos artísticos; . Aprender a elaborar uma memória descritiva e um portefólio coerente e impactante; . Ganhar uma compreensão profunda das considerações éticas na prática artística e na investigação; . Compreender e aplicar os princípios de direitos de autor e propriedade intelectual; . Desenvolver uma abordagem crítica para avaliar literatura relevante e trabalhos artísticos, integrando essa análise nas próprias investigações;
- Obrigatório
- A metodologia de ensino desta unidade curricular assenta em três pilares metodológicos distintos, cada um contribuindo de forma única para a formação integral do estudante. O primeiro pilar é a exposição teórica. Cada módulo é suportado por aulas teóricas, com apoio em materiais audiovisuais, bibliográficos e outros materiais de apoio preparados antecipadamente pela docência. O segundo pilar é a orientação tutorial. Neste contexto, os docentes trabalham de perto com os estudantes para estabelecer parâmetros de investigação e delineamento do projeto final. Além de fornecer orientação específica, os docentes também incentivam e informam os estudantes sobre eventos académicos relevantes, como chamadas de artigos e conferências, onde a sua pesquisa poderia ser apresentada ou publicada. O terceiro pilar metodológico é a integração de especialistas convidados. Estes oferecem uma dimensão adicional de aprendizagem ao trazer perspetivas e teorias externas e atualizadas.
- Português
- . Bury, S. (1995). Artists' books: the book as a work of art, 1963-1995. Scholar Press. . Sousa, G. (1988). Metodologia da Investigação, Redação e Apresentação de Trabalhos Científicos. Livraria Civilização. . Frada, J. J. C. (2005). Novo Guia Prático para a Pesquisa, Elaboração e Apresentação de Trabalhos Científicos e Organização de Currículos. Sete Caminhos. . Garner, S. (2008). Writing on Drawing: Essays on Drawing Practice and Research. Intellect. . Molina, J. J. G. (1999). Estrategias Del Dibujo en el Arte Contemporáneo. Cátedra. . Molina, J.J. G. (2005). Los Nombres del Dibujo. Cátedra. . Rose, G. (2022). Visual methodologies: An introduction to researching with visual materials. Visual methodologies, 1-100. . Shaw, I. (2008). Ethics and the practice of qualitative research. Qualitative social work, 7(4), 400-414. . Sousa, G. V. e (1988). Metodologia da Investigação, Redação e Apresentação de Trabalhos Científicos. Livraria Civilização Editora.
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- IPLUSO6947-1-26035
- Seminário de Apoio à Dissertação/Trabalho de Projeto Final
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- Desenho (M) (IPLUSO)
