TPD - Futebol
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Livros: Castelo, J. (2004). Futebol - A organização dinâmica do jogo. FMH Edições Clemente, F. (Ed.) (2022). Pequenos jogos para treinar em grande - Um guia completo para o futebol. Prime Books. FPF Portugal Football School (2018, 13 de julho). Etapas de desenvolvimento do jogador de futebol - Níveis de desempenho. Retirado de https://www.fpf.pt/News/Todas-as-notícias/Notícia/news/17281 Gray, R. (2021). How we learn to move. Perception Action Consulting & Education LLC. Magalhães, R., & Nascimento, L. (2010). Aprender a jogar futebol - Um caminho de sucesso. Prime Books Travassos, B. (2019). A tomada de decisão no futsal (3.ª Edição). Prime Books Capítulos de livros: Garganta, J., Guilherme, J., Barreira, D., Brito, J., & Rebelo, A. (2013). Fundamentos e práticas para o ensino e treino do futebol. In F. Tavares (Ed.), Jogos desportivos coletivos. Ensinar a jogar (pp. 199-263). Porto: Editora FADEUP.
- Ciências do Desporto (L) (ISMAT)
- 6154
- 22400
- TPD - Futebol
- ISMAT6154-22400
- 1
- 6
- 0
- 12
- Não
- Português
- A lecionação da unidade curricular implica o recurso às seguintes metodológico pedagógico-científicas: Aprendizagem baseada na resolução de problemas; Pedagogia não linear e abordagem baseadas nos constrangimentos, ambas subjacentes à Teoria dos Sistemas Dinâmicos e à Dinâmica Ecológica do comportamento.
- Obrigatório
- OA1 : Adquirir noções históricas e conhecer a estrutura de organização do futebol OA2 : Conhecer e aplicar as Leis de Jogo, a terminologia e o léxico do futebol OA3 : Identificar e caracterizar as fases e momentos, as etapas, os métodos e os fatores de jogo OA4 : Identificar e analisar as bases racionais e as unidades estruturais fundamentais para o desenvolvimento do jogo de futebol, bem como os princípios culturais OA5 : Entender e utilizar diferentes métodos de aprendizagem de ações técnicas e táticas do futebol (e.g., Abordagem Centrada no Jogo, Abordagem Baseada nos Constrangimentos) OA6 : Assimilar os processos de construção e avaliação de uma sessão de treino e de um microciclo semanal OA7 : Identificar e compreender a preponderância relativa dos diferentes fatores de rendimento para operacionalizar exercícios apropriados às características dos praticantes OA8 : Reconhecer a observação e a análise como procedimentos preponderantes para o conhecimento do jogo de futebol
- CP1: As Bases Sócio-históricas do Futebol Finalidade e objetivo, análise da evolução do jogo, estrutura de organização nacional e internacional, progressividade dos formatos competitivos e futsal como modalidade diferenciada CP2: Leis e Linguagem do Jogo de Futebol Leis de jogo, arbitragem e linguagem específica do jogo CP3: A Perspetiva Dualista do Jogo de Futebol (ataque vs. defesa) Fases, momentos, etapas, métodos e fatores do jogo CP4: Dinâmica Funcional e Bases Coletivas do Jogo Estrutura tática de base, sistema de jogo, missões táticas e princípios culturais CP5: Métodos de Aprendizagem do Jogo Exercício analítico vs. integral, Abordagem Centrada do Jogo e Abordagem Baseada nos Constrangimentos CP6: Construção e Aplicação de Estruturas de Planeamento Fatores de rendimento, plano de aula/sessão, microciclo e avaliação do treino CP7: Técnicas de Observação e Análise de Jogo Tipos de observação, fases do processo e análise quantitativa vs. qualitativa
Os conteúdos são abordados através de uma perspetiva interligada entre aulas teóricas (em sala) e teórico-práticas (no campo de futebol). Pretende-se que os estudantes apliquem, na prática, os conhecimentos lecionados na unidade curricular, de modo a serem capazes de resolver problemas que recriem a realidade educativa e desportiva atual (aprendizagem baseada em problemas).
A avaliação é realizada segundo dois modelos:
1) Modelo Contínuo:
- Classificação Final = Componente teórica - 50% (teste escrito de avaliação, 30% + trabalho individual escrito, 15% + assiduidade/pontualidade, 2.5% + participação/interesse, 2.5%) + Componente teórico-prática - 50% (nível de prática, 30% + trabalho de grupo com apresentação, 15% + assiduidade/pontualidade, 2.5% + empenho e cooperação nas aulas, 2.5%)
2) Exame Final:
- Classificação Final = Componente Teórica - 50% (teste escrito de avaliação sobre a matéria lecionada) + Componente Prática - 50% (prova prática no campo de jogos)
Observações sobre a avaliação:
Nota 1: Classificação ≥ 9,5 valores de média dispensa exame final.
Nota 2: Obtenção de nota < 7,5 valores em qualquer elemento de avaliação ou < 9,5 numa das componentes de avaliação implica realização de exame final.
Nota 3: No modelo de Avaliação Contínua, os estudantes abrangidos por estatuto especial (designadamente trabalhador-estudante ou estudante-atleta) podem solicitar a dispensa de avaliação nos itens "assiduidade/pontualidade" e "participação/interesse" da componente teórica (2,5% + 2,5%) e nos itens "assiduidade/pontualidade" e "empenho e cooperação nas aulas" da componente teórico-prática (2,5% + 2,5%). As respetivas percentagens são transferidas para o trabalho de grupo (componente teórico-prática) e para a prova escrita (componente teórica), assegurando-se a manutenção da ponderação final previamente definida.
Datas importantes:
Descrição
Data limite
Ponderação
Elaboração e Apresentação de Exercício de Treino em grupos de 3 ou 4 elementos
de 23 a 30-04-2026
15%
Trabalho Individual
02-06-2026
15%
Prova teórica escrita
09-06-2026
30%
Avaliação prática no campo de 11 a 18-06-2026 30% - Semestral
- A Unidade Curricular (UC) TPD - Futebol encontra-se organizada para dar resposta aos principais conteúdos que compõem os referenciais de formação indicados pela Federação Portuguesa de Futebol para o Curso de Treinador de Grau I. Os temas propostos nos conteúdos programáticos correspondem integralmente às competências a adquirir (i.e., objetivos) no final da UC, desenvolvendo-se de forma progressiva e interligada ao longo das aulas teóricas e teórico-práticas previstas. No final da UC, pretende-se que o/a aluno/a apresente um conjunto de competências que lhe permita intervir com eficácia no ensino/treino do jogo de futebol.
