- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Aureli, P. V. (2013). The City as a Project. Ruby Press. Benevolo, L. (2001) [1999]. História da Cidade. Editora Perspectiva Benjamin, W. (2010) [1940]. "Sobre o Conceito de História". Assírio e Alvim Harvey, D. (2012). Rebel Cities. From the Right to the City to the Urban Revolution. Verso Koolhaas, R. (2012) [1994]. Três Textos sobre a Cidade. Editorial Gustavo Gili Lefebvre, H. (2011) [1968]. O Direito à Cidade. Centauro Editora Malterre-Barthes, C. (2021). "The Devil is in the Details - Who is it That the Earth Belongs To?", in Non-Extractive Architecture - Designing without Depletion. Sternberg Press Solà-Morales, I. (2009) [1995]. "Terrain Vague", in Territorios. Editorial Gustavo Gili Tafuri, M. (1987) [1980]. The Sphere and the Labyrinth. Avant-Gardes and Architecture from Piranesi to the 1970's. The MIT Press Vidler, A. (2008). Histories of the Immediate Present: Inventing Architectural Modernism. The MIT Press
- Arquitetura [ISMAT]
- 367
- 4
- Não
- Português
- De acordo com o carácter reflexivo e exploratório da Unidade Curricular, pretende-se que os estudantes experimentem diferentes ferramentas e métodos de trabalho. O propósito é diversificar os regimes de reflexão. M1: Aulas expositivas; M2: Grupos de análise de textos; M3: Discussão coletiva; M4: Reflexões individuais escritas; M5: Trabalho de grupo orientado; M6: Apresentações públicas.
- Obrigatório
- História da Cidade II tem como objetivo o confronto do passado para se compreender o presente e, eventualmente, projetar um futuro, e não como um fim em si mesmo. Para isso, pretende-se que os alunos sejam capazes de: O1: Conhecer - várias interpretações, perspetivas e protagonistas sobre as organizações das cidades através de textos e projetos a um nível elevado; O2: Investigar - mapeando a genealogia dos materiais de construção da cidade, das ideias aos meios da sua produção; O3: Refletir - sobre essas posições de forma inteligente e crítica, transferindo-as para novas situações decorrentes da prática arquitetónica contemporânea, tanto da sua como a de outros. O4: Comunicar - uma posição bem elaborada, argumentada e justificada, demonstrada com exemplos consistentes, claros e objetivos, com uma estrutura de raciocínio coerente, lógica e rigorosa, através de um discurso bem articulado na instrução e organização dos registos orais, escritos e gráficos.
- DAAD - Departamento de Arquitetura, Artes e Design
- A UC questionará algumas das transformações e expansões das cidades contemporâneas como reação a fenómenos específicos e a sua concretização material, tentando compreender as suas raízes históricas. Partindo de um conjunto de obras e textos, estudar-se-á como os arquitetos, individualmente, responderam com os seus projetos a estes eventos, que interpretação têm de cidade e o que trazem para a sua construção. Mas também, refletir que leituras e interpretações contemporâneas se fazem dessas ações e de que modo podem contribuir para a elaboração do projeto hoje. P1: Especulação - e o território vago; P2: Globalização - e a cidade genérica; P3: Regeneração - e a quem pertence a Terra; P4: Mapeamento - e os meios de produção.
- Semestral
- Frequentemente, a noção de história passa, a partir do tempo de quem a escreve, pela narração linear e imparcial de vários acontecimentos que contribuem, mesmo que inadvertidamente, para uma certa inevitabilidade do passado. Do mesmo modo, habitualmente, a cidade, no contexto disciplinar da arquitetura, é lida como um objeto autónomo, imune a constrangimentos externos. Pretende-se questionar esses pressupostos e interrogar o próprio conceito de história e de cidade, estendendo esta reflexão além dos limites disciplinares tradicionais. A história, será considerada como um relato parcial feito de múltiplos presentes retrospetivos situados no tempo e no espaço. A cidade, como a materialização de um conjunto de forças que resultam das mais variadas relações de poder que foram tendo lugar ao longo do tempo naquele espaço específico. Compreender como esses "presentes" e "forças" têm implicações significativas e se podem aplicar na prática atual do projeto é o contributo desta UC.
Frequentemente, a noção de história passa, a partir do tempo de quem a escreve, pela narração linear e imparcial de vários acontecimentos que contribuem, mesmo que inadvertidamente, para uma certa inevitabilidade do passado. Do mesmo modo, habitualmente, a cidade, no contexto disciplinar da arquitetura, é lida como um objeto autónomo, imune a constrangimentos externos. Pretende-se questionar esses pressupostos e interrogar o próprio conceito de história e de cidade, estendendo esta reflexão além dos limites disciplinares tradicionais. A história, será considerada como um relato parcial feito de múltiplos presentes retrospetivos situados no tempo e no espaço. A cidade, como a materialização de um conjunto de forças que resultam das mais variadas relações de poder que foram tendo lugar ao longo do tempo naquele espaço específico. Compreender como esses "presentes" e "forças" têm implicações significativas e se podem aplicar na prática atual do projeto é o contributo desta UC.
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Design (L) [ISMAT]
- 489
- 10
- Não
- Português
- DAAD - Departamento de Arquitetura, Artes e Design
- Semestral
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Moreno, C. (2024). The 15-minute city: A new urban model for sustainable living. In Urban Futures Journal, 16(2), 45-59. Armstrong, R. (2023). Regenerative Architecture and the Urban Metabolism. Architectural Design, 93(1), 28-35. https://doi.org/10.36922/jcau.1882 Campo Baeza, A. (2021). Palimpsesto Architectonico. Abada Editores. Solà-Morales, I. (2009) [1995]. "Terrain Vague", in Territorios. Editorial Gustavo Gili Koolhaas, R. (2012) [1994]. Três Textos sobre a Cidade. Editorial Gustavo Gili Malterre-Barthes, C. (2021). "The Devil is in the Details - Who is it That the Earth
- Arquitetura [ISMAT]
- 367
- 10
- Não
- Português
- M1: Aulas teórico-práticas em estúdio Enquadramento conceptual e discussão crítica. M2: Desenvolvimento de projeto em atelier Trabalho progressivo em duas fases: estratégia urbana e edifício. M3: Crítica coletiva Apresentações intermédias e final. M4: Tutoria individual Acompanhamento contínuo. M5: Conferências externas Três sessões com convidados especializados. M6: Visita de estudo Visita ao lugar de intervenção e a projetos urbanos em Telheiras.
- Obrigatório
- O1: Interpretar criticamente o enquadramento territorial e regulamentar aplicável a uma operação urbana. O2: Aplicar índices urbanísticos e parâmetros do PDM na definição programática e desenvolver uma estratégia de regeneração urbana articulando densidade, permeabilidade, mistura de usos e infraestrutura ecológica. O3: Conceber soluções de habitação coletiva adequadas ao contexto contemporâneo, integrando modelos tipológicos fundamentados. O4: Integrar sistema construtivo, desempenho ambiental e estimativa de intensidade carbónica (emissões incorporadas e operacionais). O5: Produzir representação técnica rigorosa à escala urbana e construtiva, fundamentando criticamente as decisões projetuais.
- DAAD - Departamento de Arquitetura, Artes e Design
- P1: Cidade consolidada e regeneração urbana Leitura crítica do território e estrutura ecológica. P2: Enquadramento regulamentar Plano Diretor Municipal, índices urbanísticos, mistura de usos e parâmetros ambientais. P3: Estrutura urbana Densidade, morfologia, espaço público e articulação com o tecido existente. P4: Programa e habitação coletiva Modelos contemporâneos de habitar e relação tipologia-forma urbana. P5: Sistema construtivo e matéria Relação forma-estrutura, estratégias passivas e adaptabilidade. P6: Intensidade carbónica Emissões incorporadas e operacionais no processo de projeto. P7: Representação e comunicação Desenho urbano e construtivo, maquetes e argumentação técnica.
- Semestral
- A Unidade Curricular Projeto 08 insere-se no 2.º semestre do 4.º ano do Mestrado Integrado em Arquitetura, consolidando a articulação entre investigação, projeto urbano e edifício. O seu âmbito centra-se na regeneração urbana em contexto real, tomando como campo de ação a cidade consolidada e os seus instrumentos regulamentares. A UC atua nos domínios da forma urbana, habitação coletiva, espaço público e sistema construtivo, integrando exigências ambientais e intensidade carbónica. A pertinência da UC reside na transição entre reflexão metodológica e aplicação operativa, preparando @s estudantes para intervir em contextos regulamentados, com enquadramento técnico, viabilidade e responsabilidade climática.
A Unidade Curricular Projeto 08 insere-se no 2.º semestre do 4.º ano do Mestrado Integrado em Arquitetura, consolidando a articulação entre investigação, projeto urbano e edifício. O seu âmbito centra-se na regeneração urbana em contexto real, tomando como campo de ação a cidade consolidada e os seus instrumentos regulamentares. A UC atua nos domínios da forma urbana, habitação coletiva, espaço público e sistema construtivo, integrando exigências ambientais e intensidade carbónica. A pertinência da UC reside na transição entre reflexão metodológica e aplicação operativa, preparando @s estudantes para intervir em contextos regulamentados, com enquadramento técnico, viabilidade e responsabilidade climática.
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Design (L) [ISMAT]
- 489
- 4
- Não
- Português
- DAAD - Departamento de Arquitetura, Artes e Design
- Semestral
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- GROAT, Linda; WANG, David. (2002). Architectural Research Methods . John Wiley & Sons. ISBN:0-471-333-65-4 BORDEN, Iain and Katerina Ruedi. (2014) The Dissertation: A Guide for Architecture Students (3th Ed). Architectural Press. ISBN:978-0-415-72536-1
- Arquitetura [ISMAT]
- 367
- 4
- Não
- Português
- M1: Aulas teórico-práticas M2: Aulas práticas de exercícios escritos M3: Momentos de crítica colectiva M4: Trabalho autónomo orientado. M5: Tutoria e acompanhamento individual
- Obrigatório
- No final do semestre os alunos deverão atingir os seguintes objectivos de aprendizagem: O1: Capacidade de análise, síntese, raciocínio crítico, organização discursiva e rigor associadas à investigação. O2: Aquisição das competências teóricas e práticas relacionadas com a investigação em arquitetura. O3: Domínio da relação entre a investigação e o projeto, incluíndo a aplicação destes aspetos na elaboração da dissertação. O4: Capacidade para classificar e organizar informação, gerar critérios de avaliação, ordenar, estruturar. O5: Domínio as competências necessárias para a formulação de um plano de dissertação.
- DAAD - Departamento de Arquitetura, Artes e Design
- CP1: A primeira semana será dedicada à apresentação da UC: áreas de conhecimento, prática, avaliação e ética. CP2: A primeira parte do semestre, sensívelmente 6 semanas, sera dedicada ao tema genérico da pesquisa em arquitectura enquanto ferramente de suporte da prática do projeto baseado em investigação, bem como do desenvolvimento de produção académica, tal como artigos, apresentações ou dissertações. A referência de base nesta fase será a obra "Architectural Research Methods", por Linda Groat e David Wang. CP3: Na segunda fase do semestre, sensívelmente 7 semans, será abordada especificamente a questão da investigação e redação da dissertação no âmbito do mestrado integrado em arquitectura, do plano à discussão pública. A referência de base nesta fase será a obra "The Dissertation: A Guide for Architecture Students" por Ian Borden e Katerina Ruedi Ray. CP4: A última semana será dedicada a avaliação.
- Semestral
- O objetivo da Unidade Curricular é o de dirigir e apoiar os alunos na investigação em Arquitetura (enquanto ferramente central de projeto), procurando esclarecer e robustecer os seus conhecimentos das suas práticas e métodos através do exercício de análises, sínteses e hipóteses, simultaneamente consolidando o conhecimento do estudante para a prática do projeto baseado em investigação e a elaboração da dissertação. A Unidade Curricular de Métodos de Investigação, como disciplina teórico-prática, desenvolve-se segundo uma prática tutorial, apoiada por aulas teóricas e exercícios pontuais. Paralelamente ao acompanhamento personalizado do desenvolvimento do trabalho de investigação, desde o seu início até à sua apresentação, existe uma prática de docência teórica, onde são abordadas: temáticas específicas ao desenvolvimento do acto projetual; da dissertação (desde o seu planeamento até à sua discussão pública) e temas da cultura arquitetónica.
O objetivo da Unidade Curricular é o de dirigir e apoiar os alunos na investigação em Arquitetura (enquanto ferramente central de projeto), procurando esclarecer e robustecer os seus conhecimentos das suas práticas e métodos através do exercício de análises, sínteses e hipóteses, simultaneamente consolidando o conhecimento do estudante para a prática do projeto baseado em investigação e a elaboração da dissertação. A Unidade Curricular de Métodos de Investigação, como disciplina teórico-prática, desenvolve-se segundo uma prática tutorial, apoiada por aulas teóricas e exercícios pontuais. Paralelamente ao acompanhamento personalizado do desenvolvimento do trabalho de investigação, desde o seu início até à sua apresentação, existe uma prática de docência teórica, onde são abordadas: temáticas específicas ao desenvolvimento do acto projetual; da dissertação (desde o seu planeamento até à sua discussão pública) e temas da cultura arquitetónica.
