- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Biedermann, Sue (2017). Introduction to Healthcare Informatics. AHIMA Press. Russell, S., & Norvig, P. (2021). Artificial intelligence: a modern approach. Pearson. Santos, J. P; Vigário, R. (cord.) (2022). Novas Tecnologias em Saúde. Principia. Santos, M. Y., & Ramos, I. (2020). BIG DATA - Concepts, Warehousing, And Analytics, Routledge.
- Gestão de Dados e Tecnologias em Saúde (L) (ISLA SANTARÉM)
- 7055
- 26684
- Introdução à Informática em Saúde
- ISLA Santarém7055-26684
- 1
- 4
- 0
- 25
- Não
- Português
- Sincronia a Distância: 1. Métodos expositivo, interrogativo e interativo: Apresentação/exposição de conceitos recorrendo ao método expositivo, interrogativo e interativo. Todos os elementos de apoio pedagógico, são disponibilizados através da plataforma Moodle. Presencial: 2. Metodologias ativas: Aplicação prática através de exercícios e trabalhos em contexto de sala de aula. Utilização de ferramentas baseadas em IA (Machine Learning) para análise de dados em saúde. Autónoma: 3. Leitura da bibliografia recomendada. Discussão/Resolução de casos práticos que não tenha resolvido durante as aulas práticas e outros propostos pelo docente. O docente dá feedback (Orientação Tutorial - OT) sobre os resultados obtidos pelo estudante na resolução dos problemas propostos, presencialmente em contexto de sala de aula ou a distância em modo assíncrono através da plataforma Moodle.
- Obrigatório
- O1. Apresentar os conceitos fundamentais e a evolução da informática em saúde. O2. Discutir a importância dos padrões e normas em informática em saúde. O3. Apresentar os fundamentos da telemedicina e telessaúde. O4. Discutir a importância das novas aplicações da informática na saúde (App móveis, IA, Big Data). Competências: C1. Analisar, avaliar e selecionar sistemas e tecnologias de informação para apoio aos processos em saúde. C2. Discutir as tendências e inovações no âmbito da informática em saúde.
- 1. Conceitos Fundamentais de Informática em Saúde. 2. Evolução Histórica da Informática em Saúde. 3. Padrões e Normas em Informática em Saúde (HL7, DICOM, etc.) 4. Telemedicina e Telessaúde. 5. Aplicações Móveis em Saúde. 6. Computação em Nuvem na Área da Saúde. 7. Inteligência Artificial em Saúde. 8. Big Data e Análise de Dados em Saúde. 9. Avaliação de Sistemas e Tecnologias de Informação em Saúde. 10. Tendências Futuras e Inovações em Informática em Saúde.
Avaliação Curricular (contínua):
Esta modalidade de avaliação é constituída por:
A1. Portfólio de trabalhos/exercícios de aula. A2. Trabalho prático (relatório em grupo).
A3. Teste final teórico/prático.
A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = 0,2*A1+0,4*A2 + 0,4 *A3. O estudante é aprovado se obtiver classificação igual ou superior a 9,5 valores.
Avaliação Final (A): O estudante realiza o exame completo (A=100%) e é aprovado se obtiver uma classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20.
Avaliação em Época de Recurso e Época Especial (A): O estudante realiza o exame completo (A=100%) e fica aprovado se obtiver uma classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20.- Semestral
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Marketing (L) (ISLA-Santarém)
- 7153
- 3432
- Gestão das Organizações
- ISLA Santarém7153-3432
- 1
- 6
- 0
- 25
- Não
- Português
- Semestral
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Engenharia de Tecnologias e Sistemas Web (M) (ISLA Santarém)
- 6159
- 1400
- Opção I
- ISLA Santarém6159-1400
- 1
- 6
- 884
- 25
- Não
- Português
- Semestral
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Krishnamurthy, P. & Pahlavan, K. (2009). Networking Fundamentals. John Wiley and Sons Ltd. Véstias, Mário (2005). Redes Cisco para Profissionais. FCA, Editora de Informática. Boavida, F., Bernardes M., Vapi, P. (2008). Administração de Redes Informáticas. FCA, Editora de Informática. Magalhães, A., Gouveia, J. (2013). Redes de Computadores – Curso Completo. FCA, Editora de Informática.
- Tecnologias e Programação de Sistemas de Informação (ISLA Santarém)
- 2045
- 15889
- Redes e Comunicação de Dados
- ISLA Santarém2045-15889
- 1
- 5
- 0
- 25
- Não
- Português
- As atividades letivas serão desenvolvidas segundo a metodologia da aprendizagem baseada em problemas/projetos (Project Based Learning) complementada pela metodologia Aula Invertida (Flipped Classroom). Os alunos terão acesso permanente a conteúdos disponibilizados nas plataformas colaborativas e de aprendizagem da instituição (Moodle, ISLA X Academy e Academia Cisco do ISLA) como materiais de suporte às metodologias propostas. Para a concretização dos objetivos, será disponibilizado aos estudantes um laboratório de redes (Cisco) e um software simulador de redes (Packet Tracer).
- Obrigatório
- - Conhecer os conceitos básicos relacionados com as redes de computadores, nomeadamente o que é e quais as tarefas de uma rede de computadores. - Caracterizar as várias arquiteturas de redes de computadores. - Caracterizar os modelos OSI e TCP/IP. - Caracterizar equipamentos de rede de computadores. - Caracterizar as tecnologias Ethernet, Token Ring, FDDI.
- 1Introdução às redes de computadores Funcionalidades de uma rede de computadores Tarefas de uma rede de computadores Redes de dados e suas implementações Noção e classificação de redes de computadores Abordagem dos modelos por camadas 2. O modelo OSI Objetivo do modelo Descrição das sete camadas do modelo Encapsulamento de dados 3. O modelo TCP/IP Protocolos TCP/IP Classes de redes Endereçamento IP 4. Redes de computadores locais (LANs) Placas de rede Meio físicos de transmissão de dados Equipamentos usados em LANs: repetidores, hubs, bridges, switches e routers Topologias de redes Cablagem de redes Cabo STP, UTP, coaxial, fibra ótica e comunicações sem fios Especificações TIA/EIA Terminadores Testes de cabos 10/100BaseTX 5Componentes da camada física do modelo OSI Fichas, tomadas, cabos patch panels, transceivers, repetidores e hubs 6Projeto de cablagem estruturada Noções sobre planeamento do projeto Instalação da cablagem (UTP) Ligação dos cabos no rack: patch panels e patch cables Configuração física e lógica.
A avaliação será concretizada através da realização de atividades previstas nas várias fases intermédias do projeto que serão objeto de definição numa grelha específica (ponderação de 40%) e do resultado final (ponderação de 60%).
A avaliação final será concretizada através de exame (100%).
Descrição
Data limite
Ponderação
Avaliações intermédias + Prova escrita teórica
dd-mm-yyyy
40%
Prova prática (Case Study)
dd-mm-yyyy
60%
(...)
- Semestral
- .
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Costa, M. F. C. (2014). Dicionário de termos Médicos. Porto : Porto Editora, 1584 p. Chabner, B. A., & Lynch Jr, T. J. (2018). Manual de Farmacologia e Terapêutica. Artmed Editora. Goodman, L. S., & Gilman, A. (2017). Goodman & Gilman's: The Pharmacological Basis of Therapeutics. McGraw-Hill Education Rang, H. P., Dale, M. M., Ritter, J. M., & Flower, R. J. (2015). Rang & Dale's Pharmacology. Elsevier Health Sciences. Katzung, B. G., & Trevor, A. J. (2018). Basic & Clinical Pharmacology. McGraw-Hill Education.Stahl, S. M. (2017). Essential Psychopharmacology: Neuroscientific Basis and Practical Applications. Cambridge University Press. Kumar, V., Abbas, A. K., & Aster, J. C. (2019). Robbins & Cotran: Bases Patológicas das Doenças. Elsevier Brasil. Papadakis, M. A., McPhee, S. J., & Rabow, M. W. (2019). Current Medical Diagnosis and Treatment 2020. McGraw-Hill Education
- Gestão de Dados e Tecnologias em Saúde (L) (ISLA SANTARÉM)
- 7055
- 26687
- Terminologia Médica e Farmacológica
- ISLA Santarém7055-26687
- 1
- 4
- 0
- 25
- Não
- Português
- Síncrona a distância: MET 1. Métodos expositivo, interrogativo e interativo: Apresentação/ exposição de conceitos recorrendo ao método expositivo, interrogativo e interativo. Todos os elementos de apoio pedagógico, são disponibilizados através da plataforma Moodle. Presencial: MET 2. Metodologias ativas: Aplicação prática através de exercícios e trabalhos em contexto de sala de aula, através de estudos de casos e fóruns de discussão. Autónoma: MET 3. Leitura da bibliografia recomendada. Resolução de exercícios práticos que não tenha resolvido durante as aulas práticas e outros propostos pelo docente. Estes materiais e exercícios são disponibilizados na plataforma Moodle. O docente dá feedback (Orientação Tutorial - OT) sobre os resultados obtidos pelo estudante na resolução desses problemas propostos, através da plataforma Moodle.
- Obrigatório
- O1. Compreender e aplicar corretamente a terminologia médica. O2. Compreender e aplicar corretamente a terminologia farmacológica. O3. Identificar e descrever os principais conceitos relacionados à farmacologia. O4. Reconhecer as diferentes classes de fármacos e seus efeitos no organismo. O5. Compreender os mecanismos de ação dos medicamentos.
- 1. Introdução à Terminologia Médica 2. Estrutura e Formação de Termos Médicos 2.1 Sistemas do Corpo Humano e Terminologia Associada 2.2 Terminologia de Doenças e Condições Médicas 3. Introdução à Terminologia Farmacológica 4. Fundamentos de Farmacologia 4.1 Farmacocinética 4.2 Farmacodinâmica 5. Classificação dos Fármacos 5.1 Anti-inflamatórios não Esteroidais (AINEs) 5.2 Antidepressivos e Ansiolíticos 5.3 Antibióticos e Antimicrobianos 5.4 Antineoplásicos 5.6 Fármacos Cardiovasculares 5.7 Fármacos do Sistema Nervoso Autônomo 5.8 Fármacos do Sistema Nervoso Central
Avaliação curricular contínua:
AVAL 1. Teste final teórico
AVAL 2. Trabalho em grupo de discussão de casos.
A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = 0,8*AVAL 1+0,2*AVAL 2. O estudante é aprovado se obtiver classificação igual ou superior a 9,5 valores.
Avaliação Final (presencial) - A: O estudante realiza o exame teórico (100%) e é aprovado se obtiver uma classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20.
Época de Recurso e Época Especial (presencial) - A: O estudante realiza o exame teórico (100%) e fica aprovado se obtiver uma classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20.- Semestral
