- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Bardin, L. (2004). Análise de Conteúdo (3ª ed.). Lisboa: Edições 70. Fernandes, A. J. (2002) Métodos e Regras para Elaboração de trabalhos académicos e científicos. (2ª ed.). Porto: Porto Editora. Madeira, A. & Abreu, M.M. (2004). Comunicar em Ciência ¿ Como redigir e apresentar trabalhos científicos. Lisboa: Escolar Editora Quivy. R., Campenhoudt, L. (2008). Manual de Investigação em Ciências Sociais. Lisboa: Gradiva. Pestana, M. H. & Gageiro, J. N. (2005). Análise de Dados para Ciências Sociais: A Complementaridade do SPSS, 4ª Edição, Lisboa: Edições Sílabo.
- Gestão da Segurança e Saúde do Trabalho (M) (ISLA Gaia)
- 2344
- 1008
- Relatório
- ISLA Gaia2344-1008
- 2
- 30
- 646
- 27
- Sim
- Português
- Os estudantes contarão com um regime de orientação tutorial assegurado pelos orientadores que lhes forem atribuídos, com o intuito de os apoiar na tarefa de elaborar, apresentar e defender em provas públicas uma dissertação, relatório de estágio ou de projeto final de curso.
- Opcional
- A definição do projeto final de mestrado tem como objetivos centrais: - o aprofundamento de uma temática relacionada com o curso por parte das/os alunas/os, permitindo-lhes o aperfeiçoamento das capacidades de reflexão e síntese e de aplicação de conhecimentos, bem como o contacto com práticas de investigação; - o reforço da interiorização de conceitos, métodos e técnicas na perspetiva formativa de que as/os alunas/os também aprendem fazendo (conhecimento aplicado).
- Elaboração de dissertação, relatório de estágio ou de projeto Apresentação e defesa pública de dissertação, relatório de estágio ou de projeto
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Entrega e defesa de provas
A definir no
semestre100%
(...)
- Semestral
- Nesta unidade curricular, as/os alunas/os cumprem a última etapa do seu percurso de aprendizagem, tendo em vista a concretização do objetivo primário a que se propuseram, que é a conclusão do curso com sucesso. Esta última etapa pressupõe que desenvolvam um trabalho final de curso dedicado à temática da segurança e saúde do trabalho, seja por via de uma dissertação, relatório de estágio ou de projeto
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Armbrust, M., Fox, A., Griffith, R., Joseph, A. D., Katz, R., Konwinski, A., … Zaharia, M. (2010). A view of cloud computing. Communications of the ACM, 53(4), 50–58. Hess, K., & Hightower, B. (2017). Kubernetes: Up and Running. O’Reilly Media. Hoffman, C., & Flores, R. (2019). Google Cloud Platform for Architects. Packt Publishing. Jamsa, K. (2021). Cloud Computing: SaaS, PaaS, IaaS, Virtualization, Business Models, Mobile, Security, and More. Jones & Bartlett Learning. Krutz, R. L., & Vines, R. D. (2010). Cloud Security: A Comprehensive Guide to Secure Cloud Computing. Wiley. Microsoft Azure Documentation. (n.d.). Microsoft Azure Architecture Center. Microsoft Corporation. Murphy, M., & Shaw, J. (2020). AWS Certified Solutions Architect Official Study Guide. Wiley. Sitaram, D., & Manjunath, G. (2011). Moving to the Cloud: Developing Apps in the New World of Cloud Computing. Elsevier.
- Redes e Sistemas Informáticos (CTSP) (ISLA-IPGT)
- 2202
- 24425
- Cloud Computing
- ISLA Gaia2202-24425
- 2
- 6
- 0
- 27
- Não
- Português
- A unidade curricular integra metodologias inovadoras que promovem aprendizagem ativa e aplicada. São utilizados laboratórios práticos em ambientes cloud reais, permitindo ao estudante experimentar diretamente serviços e configurações. Recorre-se a challenge-based learning, resolução de problemas e projetos orientados, onde os estudantes implementam soluções baseadas em cenários reais. São também aplicadas simulações de arquiteturas e exercícios de infraestrutura como código, fomentando autonomia técnica. A aprendizagem é complementada com demonstrações guiadas, uso de plataformas interativas, debates orientados e análise crítica de casos de estudo do setor, reforçando a ligação entre
- Obrigatório
- Compreender os modelos de serviço (IaaS, PaaS, SaaS) e os modelos de implementação (pública, privada, híbrida). Aplicar técnicas de virtualização, orquestração e gestão automatizada de recursos. Administrar serviços cloud, incluindo armazenamento, redes, segurança e monitorização. Avaliar soluções e arquiteturas cloud de acordo com requisitos de desempenho, custo, disponibilidade e segurança. Integrar serviços cloud em ambientes empresariais, promovendo escalabilidade e resiliência. Desenvolver capacidade crítica para comparar provedores, modelos de cobrança e melhores práticas do setor. Fomentar competências práticas na utilização de plataformas cloud líderes, aplicando-as em cenários reais.
- Introdução à computação em nuvem: conceitos, características e evolução. Modelos de serviço (IaaS, PaaS, SaaS) e de implementação (cloud pública, privada, híbrida e multicloud). Infraestruturas e virtualização: servidores, redes, armazenamento, containers e orquestração. Arquiteturas distribuídas: escalabilidade, balanceamento de carga, alta disponibilidade e tolerância a falhas. Serviços essenciais de plataformas cloud (compute, storage, networking, serverless) e introdução a AWS, Azure e GCP. Segurança na cloud: responsabilidade partilhada, identidade, encriptação e conformidade. Monitorização, gestão e automação: observabilidade, métricas, IaC e otimização de custos. Integração empresarial, migração e principais casos de uso.
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Trabalho de avaliação
7º semana
50%
2º Trabalho de avaliação
Ultima Aula
50%
- Semestral
- A Unidade Curricular Cloud Computing enquadra-se no domínio das tecnologias de informação, abordando os princípios, modelos e serviços fundamentais da computação em nuvem. A UC centra-se no estudo de infraestruturas cloud, arquiteturas distribuídas, virtualização, automatização de recursos e gestão de plataformas, preparando o estudante para intervir em ambientes tecnológicos modernos e altamente escaláveis. O seu campo de ação inclui a compreensão, implementação e administração de serviços Infrastructure as a Service (IaaS), Platform as a Service (PaaS) e Software as a Service (SaaS), bem como práticas de segurança, monitorização e otimização em ambientes cloud. Esta UC assume particular pertinência no ciclo de estudos por dotar os estudantes de competências essenciais para atuar em organizações que dependem de soluções digitais avançadas, garantindo capacidade de adaptação às exigências do mercado e às constantes evoluções tecnológicas.
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- [Preencher APELIDO], [Preencher Primeiros Nomes] - [Preencher Título]. [Preencher Edição. Local de publicação :Editor, Ano de publicação. Descrição física. Série. ISBN)] [Preencher APELIDO], [Preencher Primeiros Nomes] - [Preencher Título]. [Preencher Edição. Local de publicação :Editor, Ano de publicação. Descrição física. Série. ISBN)
- Multimédia (L) (ISLA GAIA)
- 6557
- 24112
- Desenvolvimento de Aplicações Multimédia
- ISLA Gaia6557-24112
- 3
- 6
- 0
- 27
- Não
- Português
- Laboratórios Experimentais Projetos Colaborativos Baseados em Problemas Integração de APIs: Uso de APIs para dados dinâmicos (ex.: áudio) nos projetos, incentivando conectividade e inovação. Feedback Iterativo: Sessões de feedback após exercícios, com ajustes até à apresentação final, para melhoria contínua. Moodle Interativo: Tutoriais e fóruns no Moodle para promover a aprendizagem autónoma e colaborativa.
- Obrigatório
- Competências Técnicas: Desenvolvimento de aplicações multimédia usando tecnologias atuais e emergentes. Pensamento Criativo: Aplicação de conceitos de design thinking no desenvolvimento de soluções inovadoras. Trabalho Colaborativo: Gestão de projetos em equipa e metodologias ágeis de desenvolvimento.
- Projeto Multimédia Panoramicas e Visitas Virtuais Criação de conteúdo para eLearning Adobe Anime / Saola Animate ou similar - Técnicas de desenho; Técnicas de animação Programação de ações Realidade Virtual e Aumentada - Conceitos, Técnicas e frameworks
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) – exercícios práticos, trabalhos práticos, respetivas datas de entrega/apresentação e ponderação na nota final.
Descrição
Data limite
Ponderação
Projeto Final
50%
Exercícios Individuais - trabalhos práticos
30%
Participação e envolvimento nas aulas
10%
Portfólio Digital
10%
- Semestral
- Esta unidade curricular representa uma viagem emocionante pelo mundo das aplicações multimédia modernas. Ao longo do semestre, explroam-se tecnologias emergentes que estão a redefinir a forma como interagimos com o mundo digital. Desde a realidade virtual até à inteligência artificial, passando pela interatividade web, esta disciplina prepara os estuidamntes para os desafios e oportunidades do mercado multimédia contemporâneo.
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Inteligência Artificial (L) (ISLA Gaia)
- 7159
- 7023
- Estatística Aplicada
- ISLA Gaia7159-7023
- 2
- 6
- 0
- 27
- Não
- Português
- Semestral
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Sistema de Normalização Contabilística, Porto Editora (versão mais atualizada disponível) Normas Internacionais de Relato Financeiro endossadas pela União Europeia Diretiva CSRD
- MBA Executivo (PG) (iISLA IPGT)
- 6959
- 26129
- Contabilidade e Fiscalidade do negócio
- ISLA Gaia6959-26129
- 1
- 3
- 0
- 27
- Não
- Português
- Para além do suporte a partir de slides e de outro material, utilizam-se case studies e videos relacionados com os temas apresentados.
- Obrigatório
- São objetivos da unidade curricular dar a conhecer: - as diferenças entre as diferentes vertentes da contabilidade (financeira vs. de gestão); - o conjunto completo das demonstrações financeiras, a sua construção e análise; - As regras associadas aos principais impostos nas empresas e nos negócios; - As tendências ao nível do reporte das dimensões ESG (sustentabilidade. Pretende-se que os estudantes sejam capazes de proceder à análise dos pontos mais relevantes conexos com os objetivos acima enunciados.
- A Contabilidade Financeira e a Contabilidade de Gestão como sistemas de informação nas empresas Os normativos relacionados com a produção de demonstrações financeiras; O conjunto completo das demonstrações financeiras; O papel da auditoria / revisão de contas às demonstrações financeiras; O enquadramento e boas práticas associadas à contabilidade de gestão. Demonstrações Financeiras e sua análise A produção de demonstrações financeiras: diário, balancete, balanço, demonstração dos resultados, demonstração dos fluxos de caixa, demonstração das alterações no património líquido e anexo; A análise do desempenho - análise Dupont; A análise através do método dos rácios relevantes; A revisão analítica às principais rubricas das demonstrações financeiras; As asserções subjacentes às demonstrações financeiras. A Diretiva CSRD relacionada com o reporte não financeiro A importância das temáticas relacionadas com as áreas ESG e o seu reporte; O normativo aplicável.
Descrição
Data limite
Ponderação
Trabalho de grupo
A definir
100%
- Anual
- A unidade curricular tem como campo de acção a área da contabilidade e da fiscalidade aplicada a empresas e a negócios, tomando em consideração as obrigações normativas que se aplicam e a "accountability" junto dos diferentes stakeholders. Esta área é fundamental para aqueles que pretendem desenvolver cargos de gestão e/ou de alta direção, atendendo à sua utilidade na análise do desenvolvimento dos negócios.
