Relações Públicas

Categoria: Disciplina
  • Não
  • A UC de Relações Públicas  tem na sua substância programática, os fundamentos, teóricos e práticos, das Relações Públicas em contextos profissionais, assentes no cumprimento dos conteúdos programáticos.Tem a sua pertinência no ciclo de estudos pela importância que os mesmos têm nas organizações, públicas e privadas. O objetivo principal é preparar e munir os futuros Técnicos de Assessoria em Administração e Gestão Pública, com os conhecimentos e as competências básicas de análise e de operacionalidade das ferramentas adquiridas durante as sessões.
  • Semestral

  • Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Teste de avaliação

    10- 12-2020

    50%

    Trabalhos Práticos

    Participação Aulas 

    Durante o Semestre

    40%

    10%

    (...)

     

     

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     
  • 1. Relações Públicas. 2. Conceito de Relações Públicas. 3. Opinião Pública. 4. Classificação dos Públicos de uma organização. 5. Importância e o papel das Relações Públicas nas organizações.  6. Origem das Relações Públicas. 7. Evolução das Relações Públicas. 
  • Conhecer e discutir conceitos chave, no âmbito das relações públicas da comunicação e do marketing. Reconhecer o papel das relações públicas no desempenho das organizações. Caracterizar a envolvente das relações públicas em contexto empresarial público e privado. Elaborar um plano estratégico de comunicação e de relações públicas  em contexto organizacional.  
  • Obrigatório
  • Incluir também as metodologias inovadoras de suporte ao processo de ensino-aprendizagem utilizadas
  • Português
  • Black, Caroline. (2006). Guia prático do profissional de RP. Mem Martins: Europa-América. Gonçalves, G. (2010). Introdução à teoria das relações públicas. Porto: Porto Editora. Curvello, João (2007). A dimensão interna da comunicação na administração pública in Duarte, Jorge (ed.) Comunicação Pública: estado, mercado, sociedade e interesse público. São Paulo: Editora Atlas. 201-213.  
  • 4
  • 0
  • 5
  • 2
  • IPLUSO3571-18505
  • Relações Públicas
  • 18505
  • 3571
  • Assessoria em Administração e Gestão Pública (T) (IPLUSO)

Gestão da Qualidade em Serviço Público

Categoria: Disciplina
  • Não
  • A UC Gestão da Qualidade em Serviço Público dedica-se ao estudo, análise e discussão da temática / problemática da Gestão da Qualidade no contexto específico da Administração Pública.
  • Semestral

  • Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Trabalho e/ou teste final

    dd-mm-yyyy

    50%

    Assiduidade e participação nas aulas

    dd-mm-yyyy

    50%

    (...)

     

     

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     
  • 1. Introdução à Gestão da Qualidade. 1.1. Noções e conceitos gerais. 1.2. As principais questões da Gestão da Qualidade. 2. Gestão da Qualidade e Administração Pública. 2.1. Introdução. 2.2. Caracterização da problemática. 3. Formalização de um Sistema da Qualidade. 3.1. Interpretação e implementação das normas ISO 9000:2015, 9001:2015 e 9004: 2018. 3.2. Gestão por processos. 3.3. Modelo dos dois macro processos (da concepção dos produtos à concepção das organizações). 4. Qualidade e Produtividade. 4.1. Noções e conceitos gerais. 4.2. Caracterização da problemática no quadro da Administração Pública. 5. Implementação de um Programa de Qualidade Total. 5.1. Noções e conceitos gerais. 5.2. O modelo de excelência da EFQM. 6. Auditorias. 6.1. Aspectos gerais. 6.2. Gestão de um programa de auditorias.
  • A UC Gestão da Qualidade em Serviço Público visa dotar os alunos do conhecimento e domínio transversal do enquadramento e tratamento das principais problemáticas colocadas pela temática da Gestão da Qualidade no contexto específico da Administração Pública. Com a conclusão da UC, o aluno deve conhecer e dominar: (i) os conceitos gerais e as principais questões da Gestão da Qualidade no contexto específico da Administração Pública; (ii) os elementos fundamentais da formalização de um Sistema da Qualidade; (iii) os aspectos essenciais da problemática (da Qualidade e) da Produtividade no quadro da Administração Pública; (iv) os elementos fundamentais da implementação de um Programa de Qualidade Total; (v) os elementos fundamentais da gestão de um programa de auditorias.
  • Obrigatório
  • estudo de um caso concreto
  • Português
  •   PIRES, António - Sistemas de Gestão da Qualidade. 2º Edição. Lisboa: Edições Sílabo, 2016
  • 4
  • 0
  • 6
  • 2
  • IPLUSO3571-18884
  • Gestão da Qualidade em Serviço Público
  • 18884
  • 3571
  • Assessoria em Administração e Gestão Pública (T) (IPLUSO)

Estágio

Categoria: Disciplina
  • Sim
  • O Relatório de Estágio (RE) representa o balanço final duma experiência profissional que permitiu ao estagiário adquirir e/ou reforçar competências. Trata-se, portanto, dum documento organizado de modo a tornar clara, para o Júri o avaliar, bem como a sua apresentação. O Projecto visa possibilitar ao Discente testar as suas capacidades para realizar, por si próprio, um trabalho de investigação.
  • Semestral

  •  

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Relatório Final de Estágio

    A agendar

    75%

    Apresentação Pública do Relatório e Defesa

    A agendar

    25%

    (...)

     

     

     

     

     
  • Os conteúdos programáticos encontram-se descritos no Regulamento de Estágios.  
  • Desenvolver competências técnico-profissionais relacionadas com as UC do Curso e adquirir saberes e aptidões face ao contacto da realidade profissional decorrentes do estágio. O Relatório de Estágio (RE), deve descrever as tarefas desenvolvidas durante o período de estágio. Os objetivos específicos são: - Aplicação de conhecimentos teórico-práticos adquiridos ao longo da formação académica; - Facilitar a inserção profissional do futuro graduado no mercado de trabalho; - Ensaiar práticas ajustadas às necessidades do mercado de trabalho; - Avaliar o interesse e perfil do estagiário para o exercício de uma profissão e a sua disponibilidade para a execução de tarefas diferenciadas, consoante as áreas em causa; - Reforçar a IES com os partners do mercado de trabalho.  
  • Obrigatório
  • não aplicável no contexto de estágio.
  • Português
  • A designar, mediante a natureza dos trabalhos a desenvolver.    
  • 4
  • 0
  • 30
  • 2
  • IPLUSO3571-18260
  • Estágio
  • 18260
  • 3571
  • Assessoria em Administração e Gestão Pública (T) (IPLUSO)

Análise de Circuitos

Categoria: Disciplina
  • Não
  • Num ciclo de estudos pós-secundário na área das tecnologias e engenharias, a unidade curricular assume um papel muito relevante, pois permite aos alunos adquirir conhecimento de base para para a analise, interpretação, montagem e teste de cicruitos. A unidade de Eletrotecnia I visa introduzir conceitos e ferramentas essenciais no contexto de conhecer os componentes como: resistências (R), condensadores (C) e bobinas (L). Conhecer as diversas tecnicas e teoremas para analise de qualquer circuito RLC, utilizando corrente continua e alternada. Analisar experimentalmente e em ambiente simulação os diversos circuitos RLC
  • Semestral

  • Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    1 Teste de avaliação

    dd-mm-yyyy

    40%

    2 Teste de avaliação

    dd-mm-yyyy

    40%

    Paticipação (Exercicios ) e assiduidade

     

    20%

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     
  • Descrição dos conceitos Conceitos fundamentais: a. Corrente Elétrica, potencial elétrico e tensão; b. Resistência e lei de Ohm; c. Energia e potência; d. Nó, ramo e malha; e. Associações de resistências: Série, paralelo, misto, transformação estrela¿triangulo; f. Divisor de tensão g. Divisor de corrente 2. Fontes de Energia a. Fonte ideal de tensão b. Fonte ideal de corrente c. Resistência interna de fonte de tensão e corrente d. Fontes ideais em série e paralelo e. Transformação de fontes 3. Métodos de Análise de circuitos em CC a. Leis de Kirchoff; b. Método dos Nós; c. Método das malhas; d. Teorema da sobreposição de fontes; e. Teorema de Thévenin; f. Teorema de Norton; 4. Outros Elementos dependentes da frequência e que manipulam energia: a.Componentes: bobina e condensador b. Rendimento e transformadores monofásicos 4. Analise de Circuitos em CA a. Circuitos RC, RL e RLC serie b. Potência ativa, reativa e aparente
  • 1. Reconhecer os principais componentes elétricos, eletrónicos; 2. Utilizar eficientemente instrumentação de medida, tanto em ambiente laboratorial como industrial; 3. Ser capaz de analisar circuitos em corrente contínua e corrente alternada; 4. Ler e interpretar diagramas esquemáticos eletrónicos e folhas de catálogos de componentes
  • Obrigatório
  • Nas aulas práticas, os alunos são convidados a analisar e a resolver exercícios
  • Português
  • Adel S. Sedra, Kenneth C. Smith;Microelectronic Circuits (The Oxford Series in Electrical and Computer Engineering), 1997 Trabalhos guiados de simulação com recurso ao MultiSim Online Fichas de exercícios de auto aprendizagem moodle Moreira Marques Manual da UC -Electotecnia
  • 4
  • 0
  • 5
  • 1
  • IPLUSO6377-13401
  • Análise de Circuitos
  • 13401
  • 6377
  • Sistemas de Telecomunicações, Eletrónica e Comunicações (T) (IPLUSO)

Ferramentas Informáticas

Categoria: Disciplina
  • Não
  • A unidade curricular de Ferramentas Informáticas visa dotar os estudantes de competências fundamentais no uso de ferramentas de produtividade (Word e Excel), programação estruturada em C/C++ e softwares técnicos de apoio ao projeto em engenharia (Fusion 360 Electronics e CAD 2D/3D). A UC insere-se no 1.º semestre do CTeSP em Automação e Robótica, proporcionando aos estudantes bases sólidas para a elaboração de relatórios técnicos, análise de dados, desenvolvimento de algoritmos e integração de soluções digitais e físicas. Constitui um suporte transversal para as restantes unidades curriculares do curso, contribuindo para a aquisição de competências técnicas e de comunicação essenciais no perfil profissional do técnico superior em Automação e Robótica.
  • Semestral

  • Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Teste de avaliação

    Semana 11

     

    50%

    Trabalhos Práticos:

    • Relatório em Word (formatação avançada) (15%).
    • Análise de dados e gráficos em Excel (15%).
    • Exercícios de programação em C/C++ (simulado) (25%).
    • Projeto de PCB em Fusion 360 (Electronics) (25%).
    • Modelação 2D/3D em Fusion 360 (caixa para PCB) (20%).

    Ao longo do semestre; última entrega na Semana 15

    50%

    (...)

     

     

     

    Observações adicionais

    • O teste único tem nota mínima de 9,5 valores para aprovação.

    • Os trabalhos práticos podem ser realizados em pares ou individualmente, com acompanhamento docente em aula.

    • A não entrega dos trabalhos implica a perda da respetiva ponderação.

    • São fornecidos guiões, materiais de apoio.

    • É obrigatória a entrega de relatório escrito conforme normas disponibilizadas.

     
  • Ferramentas de Produtividade Word: estilos, índices, cabeçalhos, rodapés, equações e tabelas aplicados a relatórios de engenharia. Excel: fórmulas, gráficos, tabelas dinâmicas e análise estatística básica aplicada a dados experimentais e projetos técnicos. Programação em C/C++ Estruturas de entrada/saída. Operadores e expressões. Estruturas de decisão e ciclos. Arrays e strings. Funções. Eletrónica e PCBs em Fusion 360 Introdução a esquemáticos eletrónicos. Boas práticas de desenho de circuitos. Criação de PCBs simples. Modelação 2D e 3D em Fusion 360 Conceitos básicos de desenho técnico. Modelação de caixas para PCBs. Integração eletrónica-mecânica.
  • No final da unidade curricular, os estudantes deverão ser capazes de: Elaborar relatórios técnicos em Word, aplicando formatação avançada (estilos, índices, equações, tabelas, legendas). Organizar, tratar e representar dados em Excel, utilizando fórmulas, gráficos e tabelas dinâmicas. Programar em C/C++, compreendendo os fundamentos da programação estruturada. Projetar circuitos eletrónicos e desenvolver PCBs em Fusion 360 Electronics. Modelar em 2D e 3D no Fusion 360, aplicando conceitos de desenho técnico. Integrar documentação, dados e design num ciclo completo de projeto técnico. Desenvolver competências transversais de comunicação escrita e oral, trabalho em equipa e gestão de informação digital.
  • Obrigatório
  • A unidade curricular adota metodologias inovadoras centradas na aprendizagem ativa e no desenvolvimento de competências práticas. É seguida uma abordagem baseada em projetos, em que cada fase do semestre corresponde ao desenvolvimento de um trabalho prático aplicado. São utilizados softwares profissionais (Word, Excel, C/C++, Fusion 360) em contexto realista, promovendo a integração de ferramentas digitais no processo de ensino-aprendizagem. A colaboração em pares e o recurso a plataformas digitais de partilha favorecem o trabalho cooperativo e a autonomia dos estudantes.
  • Português
  • Kernighan, B. W., & Ritchie, D. M. (1988). The C programming language (2nd ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. ISBN 978-0131103627 Walkenbach, J. (2013). Excel 2013 Bible. Indianapolis, IN: Wiley. ISBN 978-1118490409 Autodesk. (2023). Fusion 360 user guide. San Rafael, CA: Autodesk, Inc. Disponível em: Product Documentation | Autodesk Help  
  • 4
  • 0
  • 3
  • 1
  • IPLUSO6377-22083
  • Ferramentas Informáticas
  • 22083
  • 6377
  • Sistemas de Telecomunicações, Eletrónica e Comunicações (T) (IPLUSO)
  1. Sistemas Digitais
  2. Inglês no Contexto Profissional
  3. Física Geral
  4. Matemática I

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