- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Douglas, G.; Nicol, F. &Robertson, C. (2005). Macleod's Clinical Examination with student consult access. (11th ed.). Elsevier. Ford, M.; Japp, A. & Hennessey I. (2005). Introduction to Clinical Examination. Elsevier. Papanikitas, A.; Bahal, N. & Chan M. (2005). Get Through Clinical Finals: A Toolkit for OSCE's (Get Through Series). CRC Press. Ducla Soares, J.L. (2007). Semiologia Médica - Princípios, Métodos e Interpretação. Lidel. Welsby, P. D. (2002). História e Exame Clínico. (2nd ed.). Churchill Livingstone, Euromédice. Thomas, J. and Monaghan, T. (2014). Oxford Handbook of Clinical Examination and Practical Skills. 2nd ed. USA: Oxford University Press Hall, J. and Katrina, P. (2013). Essentials of Clinical Examination Handbook. USA: Thieme. E-Book
- Osteopatia (L) (IPLUSO)
- 4086
- 19547
- Semiologia Clínica
- IPLUSO4086-19547
- 3
- 5
- 0
- 4
- Não
- Português
- Nesta unidade curricular, recorre-se à metodologia Team-based learning (TBL), com a realização de tarefas em pequenos grupos, permitindo o desenvolvimento da capacidade de análise e aplicação dos conceitos teóricos.
- Obrigatório
- Transmitir a importância da semiologia no diagnóstico clínico. Dotar os alunos do conhecimento semiológico essencial. Transmitir aos alunos a noção de análises laboratoriais como complemento da semiologia. Dotar os alunos de conhecimentos inerentes à interpretação dos exames laboratoriais. Aprender a integrar sinais e sintomas na prática do diagnóstico clínico. Compreender a importância do diagnóstico correto. Interpretar exames laboratoriais. Aprender a integrar as análises clínicas como auxiliares da semiologia.
- O diagnóstico clínico Conceito de semiologia Testes de diagnóstico laboratorial Semiologia e diagnóstico nas seguintes áreas de patologia: Cárdio-Vasculares Hipertensão Arterial Cardiopatia Isquémica Insuficiência Cardíaca Insuficiência Venosa Crónica Aparelho Respiratório Infeções do Trato Respiratório Doença Pulmonar Obstrutiva Crónica Aparelho Digestivo Úlcera Péptica Gastrite Doença do Refluxo Gastro-Esofágico Patologias do Cólon Endócrinas Diabetes Mellitus Hipertiroidismo Hipotiroidismo Cérebro-Vasculares Acidente Vascular Cerebral Aparelho Locomotor Doenças da Coluna Vertebral Doenças das Articulações Oncológicas Alérgicas Respiratórias Cutâneas Discussão de Casos Clínicos
Descrição
Data limite
Ponderação
1ª Frequência Teórica
XX-XX-XXXX
25%
Frequência Prática
XX-XX-XXXX
50%
2ª Frequência Teórica
XX-XX-XXXX
25%
A componente escrita consta de duas frequências escritas e é relativa aos conteúdos teóricos. A classificação mínima em cada frequência é de 8 valores. A componente prática consta de uma frequência realizada durante as aulas. A classificação mínima na frequência prática é de 10 valores. A classificação final é calculada a partir da seguinte fórmula: CF = 0,50 T + 0,50 PL. A classificação de todos os instrumentos de avaliação é expressa numa escala de 0 a 20 valores, sendo que o valor ponderado das classificações obtidas em cada componente tem de ser igual ou superior a 9,5 valores, para efeitos de cálculo da classificação final.
- Semestral
- A Semiologia Clínica, consite na obtenção dos dados relevantes da evolução temporal das queixas e do exame físico. Constitui a base da compreensão do ser humano doente. A valorização dos dados analíticos exige, sempre, a aplicação do seu valor abstracto à especificidade irrepetível do doente em causa. O domínio da semiologia, é muito complexo, e de aquisição demorada e trabalhosa, implicando o domínio de vários componentes: conhecimento da fisiologia normal e dos múltiplos mecanismos de doença, mestria dos métodos e técnicas de colheita de dados, sejam eles a história clínica ou o exame físico, e capacidade de interpretação dos dados recolhidos. A Semiologia Clínica é considerada uma das ciências essenciais dos cursos na área das ciências da saúde.
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Ferreira, B.; Marques, H.; Caetano,J.; Pereira, J. Rodrigues, M. (2021). Fundamentos de Marketing. 4ª Ediçõa. Edições Sílabo, Lda. Lisboa. ISBN: 978-989-561-135-5. Depósito Legal 478253/20 Fasenmaier, D.R. & Xiang, Z. (Eds) (2016) Design Science in Tourism Foundarions of Destination Managment. Vienna. Springer Morrison, A. (2019). Marketing and Managing Tourism Destinations – Second Edition. Routledge – London & New York. ISBN 978-1-138-89729-8. Moutinho, L.; Teixeira,N. & Zeferino,A, (2022). Marketing Futureland Antecipação e resposta ao futuro do marketing. 1ª Edição Lidel- edições técnicas, lda. Lisboa. ISBN 978-989-752-744-9. Depósito legal: 497705/22.
- Gestão de Empresas do Turismo (L) (IPLUSO)
- 6331
- 23229
- Planeamento e Estruturação de Destinos Turísticos
- IPLUSO6331-23229
- 3
- 5
- 0
- 4
- Não
- Português
- Nesta modalidade, a unidade currucular contempla uma abordagem teórico-prática em que o aluno constrói o seu processo de aprendizagem, aplicando na prática os instrumentos técnico-metodológicos apreendidos em sala de aula. A mesma inclui como elementos de avaliação contínuaa: Participação e assiduidade: 10%. Teste intermédio – 30% Trabalho individual - relatório e apresentação/discussão (15’+5’): 20% (média das duas avaliações); Teste escrito de avaliação: 40%;
- Obrigatório
- Conhecer métodos e instrumentos utilizados no planeamento e desenvolvimento da atividade turística. Sensibilizar os alunos relativamnete ao carácter contínuo do processo de planeamento turístico, em que é fundamentel a cooperação e coordenação entre os diferentes entes envolvidos no turismo, condição essencial para um turismo sustentável. Proporcionar os conhecimentos práticos que permitem preparar estudos e projetos de desenvolvimento turístico. Compreender as diferentes fases de um processo de planeamento da atividade turística no âmbito local. Aprender metodologias de estruturação de produtos turísticos na perspetiva dos gestores de estinos.
- 1. Enquadramento tecnico-conptual relativo ao Planeamento e Desenvolvimento no Turismo. 2. As diferentes abordagens do Planeamento e Desenvolvimento em Turismo. 3. O Planeamento e Desenvolvimento a nível local. 4. Estruturação de produtos turísticos sustentáveis.
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Participação e assiduaidade
15-01-2026
10%
Teste intermédio
27-10-2025
30%
Trabalho individual - relatório e apresentação duiscussão (15'+5')
15-01-2026
20% média das duas avaliações
Teste escrito de avaliação 09-01-2026 40% Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
- Semestral
- A estruturação de produtos turísticos tem a capacidade de alavancar os territórios em termos sociais, económicos, ambientais e culturais. Assim, esta Unidade Curricular tem como objectivos o estudo e a avaliação das estratégias aplicadas ao sistema turístico, de forma a promover sustentabilidade integrada dos destinos.
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- . Butler, J. (2002). Gender trouble. Routledge. . Cota, C. et al. (2022). Contemporary Art Therapists: Study of Identity Within Artmaking. LMU. . Cottingham, L. (2013). Seeing through the seventies: essays on feminism and art. Routledge. . Goffman, E. (2016). The presentation of self in everyday life. Em: Social Theory Re-Wired (pp. 482-493). . Jones, A. (2013). Seeing differently: A history and theory of identification and the visual arts. Routledge. . Kaprow, A. (2003). Essays on the blurring of art and life: Expanded edition. Univ of California Press. . Pollock, G. (2015). Vision and difference: Feminism, femininity and histories of art. Routledge. . Rubin, R. (2023) The Creative Act: a Way of Being. Penguin Press. . Santos, R. A. F. D. (2016). A construção da identidade afrodescendente por meio das artes visuais contemporâneas: estudos de produções e de poéticas. Unesp. . West, S. (2004). Portraiture. OUP Oxford.
- Desenho (M) (IPLUSO)
- 6947
- 26963
- Arte e Identidade
- IPLUSO6947-2-26963
- 1
- 5
- 1188
- 4
- Não
- Português
- A abordagem pedagógica combina ensino expositivo com métodos ativos de aprendizagem. Cada módulo começa com uma apresentação teórica que contextualiza os estudantes nos tópicos em discussão. No seguimento da exposição teórica, os estudantes são envolvidos em atividades práticas e colaborativas que incentivam a aplicar as questões abordadas na sua prática e perspetiva. Estes exercícios vão desde o desenvolvimento de esboços rápidos que exploram aspetos da própria identidade até à criação de obras mais elaboradas que incorporam as teorias e conceitos estudados. A metodologia de ensino culmina no desenvolvimento e apresentação de um projeto final de caráter livre, centrado no conceito de identidade. Este projeto é objeto de uma apresentação oral e deve ser acompanhado de um texto explicativo, ambos integrados no portfólio final que servirá para avaliação.
- Opcional
- Esta UC, de caráter teórico-prático, tem como objetivos: . Capacitar os estudantes para compreender e explorar o conceito de identidade através de diferentes prismas, tais como cultural, social, de género, e individual; . Promover uma compreensão aprofundada da representação da identidade na arte, tanto na prática como na teoria; . Fomentar a capacidade dos estudantes para incorporar conceitos e debates sobre identidade nas suas próprias obras, reforçando a autoria e a originalidade; . Estabelecer relações entre a representação artística da identidade e os contextos culturais e sociais em que ela se insere; . Desenvolver competências para comunicar eficazmente sobre temas de identidade na arte, tanto oralmente como por escrito; . Encorajar o diálogo e a colaboração entre estudantes das três áreas de especialização, promovendo uma abordagem interdisciplinar ao estudo da identidade na arte.
- 1. Introdução teórica aos conceitos de identidade: individual, social, cultural e de género. Exercício que represente um aspeto da identidade pessoal do estudante. 2. Identidade em diferentes culturas e contextos sociais. Criação de obra que reflita diferentes aspetos culturais ou sociais da identidade. 3. Representações históricas e contemporâneas. Recriação ou adaptação de uma obra histórica, incorporando elementos de identidade moderna. 4. Género e identidade. Criação de esboços ou ilustrações que explorem questões de género. 5. Técnicas e meios. Experimentação com diferentes meios para representar a identidade. 6. Desenvolvimento e conclusão de um projeto final. 7. Apresentação de portfolio com texto explicativo escrito e apresentação oral do projeto final. Sessão de crítica em grupo.
Esta UC segue um método de avaliação contínuo e presencial.
Ponderação da Avaliação:
Exercícios práticos: 20%
Projeto Final: 50 %
Portfolio, texto escrito e apresentação oral: 15%
Assiduidade, participação e pontualidade: 15%
De acordo com o Regulamento de Avaliação da IES, é mandatório que os estudantes cumpram com um requisito de presença mínima nas aulas para aprovação na unidade curricular. A falta de cumprimento desta exigência resultará na necessidade de prestação de exame.
Exame de Recurso:
O exame de recurso será dividido em duas partes: um exame prático que contará 50% e a apresentação de todos os trabalhos realizados ao longo do semestre, que também terá um peso de 50%.
This course unit (UC) follows a method of continuous and in-person assessment.
Assessment Weighting:
Practical Exercises: 20%
Final Project: 50%
Portfolio, Written Text, and Oral Presentation: 15%
Attendance, Participation, and Punctuality: 15%
In accordance with the Assessment Regulations of the Higher Education Institution, it is mandatory for students to meet a minimum
attendance requirement for passing the course unit. Failure to comply with this requirement will necessitate taking an examination.
Resit Exam: The resit exam will be divided into two parts: a practical exam accounting for 50% and the presentation of all work completed throughout the semester, which will also carry a weight of 50%.
- Semestral
- A disciplina explora o conceito de identidade na arte sob múltiplas dimensões, promovendo a integração crítica desses debates na prática artística individual e em contextos interdisciplinares.
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Matias, Rogério - Cálculo financeiro - Teoria e Prática. 6ª Edição. Lisboa: Escolar Editora, 2018. ISBN 9789725925393 Mateus, Alves - Cálculo Financeiro. 5ª Edição, Lisboa: Ed. Sílabo, 2002. ISBN 9789726181989 Mateus, Alves - Exercícios Práticos de Cálculo Financeiro, 3ª Edição, Lisboa: Ed. Sílabo, 2004. ISBN 9789726181989
- Contabilidade e Gestão (T) (IPLUSO)
- 3564
- 18134
- Cálculo Financeiro
- IPLUSO3564-18134
- 2
- 5
- 0
- 4
- Não
- Português
- Em avaliação contínua a avaliação consta: 90% da nota é atribuída pela elaboração de 2 testes (2 x 45%) 10% da nota e obtida pela participação em exercíicios de aula. Exame: 100 % da nota. A metodologia de ensino (teórico e prática) embora essencialmente prática é sempre baseada na explicitação dos conceitos em contexto empresarial para que a resolução de exercícios, por parte dos alunos, não seja mecanizada sem contudo perceberem as situações da vida empresarial onde esses conceitos são utilizados.
- Obrigatório
- Conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes: Conhecer e compreender os conceitos básicos do cálculo financeiro; Obter prática de cálculo de capitalização; Saber calcular o valor de uma renda; Saber determinar amortizações de empréstimos; Saber analisar as diversas fontes de financiamento das empresas.
- 1. Conceitos Introdutórios 1.1. Tempo, capital e juro; 1.2. Taxa de juro e de desconto; 1.3. Valor atual e valor acumulado 2. Regimes de Capitalização; 2.1. Regime de juro simples; 2.2. Regime de juro composto 3. Equivalência de Capitais; 4. Equivalência de taxas; 4.1. Taxas normais e taxas efetivas; 4.2. Taxas equivalentes; 5.. Rendas de termos constantes; 6. VAL, TIR e Payback
A Unidade Curricular conta com os seguintes elementos de avaliação:
Descrição
Data limite
Ponderação
1º Teste escrito de avaliação
07-11-2025
45%
2º Teste escrito de avaliação
09-01-2026
45%
Participação em Ativvidades
N/a
10%
Nas avaliações escritas só é permitido ao aluno ter na mesa de trabalho, os seguintes materiais individuais:
- Caneta(s);
- Calculadora;
- Cartão de identificação
- Semestral
- Nesta unidade curricular ministram-se técnicas de cálculo financeiro com a finalidade de dotar o aluno de competências para a execução prática do cálculo financeiro, nomeadamente: Conhecer e compreender os conceitos básicos do cálculo financeiro; Obter prática de cálculo de atualização e capitalização; Saber calcular o valor de uma renda; Saber determinar amortizações de empréstimos; Saber analisar as diversas fontes de financiamento da empresa.
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Correia, V., & Martens, P. (2020). Empreendedorismo digital e gestão de projetos: uma revisão sistemática da literatura. Iberoamerican https://submissao.singep.org.br/8singep/arquivos/263.pdf Jablin, F. M., & Putnam, L. (1990). Organizational communication. Human communication: Theory and research, 156-182. https://www.researchgate.net/profile/Noshir-Contractor/publication/274073759_Emergence_of_Communication_Networks/links/551472f00cf283ee083622a6/ Robbins, S. P., & Judge, T. (2009). Organizational behavior. Pearson South Africa. Willness, C., & Bruni-Bossio, V. (2017). The curriculum innovation canvas: A design thinking framework for the engaged educational entrepreneur. Engagement, 21(1), 134-164. https://openjournals.libs.uga.edu/jheoe/article/view/1320
- Aplicações Informáticas para Ciências de Dados (T) (IPLUSO)
- 6382
- 10784
- Inovação e Empreendedorismo
- IPLUSO6382-10784
- 2
- 3
- 0
- 4
- Não
- Português
- Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP): Proposição de desafios reais do mercado, incentivando os alunos a encontrar soluções criativas e aplicáveis. Simulações e Role-Playing: Atividades onde os alunos assumem papéis de empreendedores, investidores ou clientes, vivenciando cenários de negócios. Mentoria e Networking: Interação com profissionais estabelecidos e empreendedores reais, proporcionando insights e conexões valiosas.
- Obrigatório
- Conhecimentos: Os estudantes desenvolverão e adquirirão uma compreensão aprofundada dos princípios fundamentais do empreendedorismo e da inovação, tornando-se aptos a identificar oportunidades e a gerar, desenvolver e validar, familiarizados com ideias com potencial de mercado. Aptidões: Ao longo do processo de aprendizagem, os estudantes desenvolverão a capacidade de criar e validar modelos de negócio, utilizar técnicas de prototipagem rápida para produtos ou serviços digitais e aplicar estratégias de marketing digital adequadas ao posicionamento e crescimento das soluções desenvolvidas. Competências: Serão capacitados a liderar projetos inovadores, tomar decisões estratégicas fundamentadas e adaptar-se a ambientes em constante transformação. No final da UC estarão preparados para enfrentar desafios reais do mercado, criar soluções tecnológicas de valor e posicionar-se como líderes e agentes de inovação na indústria digital.
- Fundamentos do Empreendedorismo e Inovação Conceitos fundamentais, evolução histórica, perfis de empreendedor e principais tipologias no contexto contemporâneo. Identificação de oportunidades Análise de mercado, tendências e identificação de necessidades e nixos subexplorados Análise do comportamento social e organizacional na identificação de oportunidades. Financiamento e Relação com Investidores Fontes de capital, elaboração de propostas e práticas recomendadas de apresentação e comunicação em contextos de pitching. Gestão de Projetos e Liderança Ferramentas de organização, metodologias ágeis e princípios de coordenação e trabalho em equipa aplicados a projetos inovadores. Desafios e Estudos de Caso Análise de casos reais, identificação de fatores críticos de sucesso e reflexão sobre aprendizagens transferíveis para projetos desenvolvidos pelos estudantes.
Descrição
Data limite
Ponderação
Reflexão escrita 1 (individual)
29-10-2025
7,5%
Reflexão escrita 2 (individual)
10-12-2025
7,5%
Apresentação de pitch (pequeno grupo)
26-11-2025
15%
Projeto final e apresentação (pequeno grupo)
05-01-2026
(entrega)
07-01-2026
(apresentação)
25%
Teste
14-01-2026
20%
Participação nas dinâmicas
durante a UC
15%
- Semestral
- A Unidade Curricular "Inovação e Empreendedorismo" foca-se em despertar e cultivar a mentalidade empreendedora, integrando o espírito inovador com competências técnicas específicas de cada área. O campo de ação desta UC engloba desde a identificação de oportunidades de mercado, desenvolvimento de ideias inovadoras, até à materialização dessas ideias em produtos com foco nos serviços digitais. O domínio de intervenção abrange conceitos de gestão, marketing digital, psicologia social e das organizações, prototipagem rápida e validação de modelos de negócio. No contexto atual de rápida digitalização e constante evolução tecnológica, possuir capacidades em empreendedorismo e inovação é crucial. Esta UC assume uma pertinência singular: equipa os alunos não apenas para serem profissionais técnicos, mas também líderes e inovadores no mundo digital.
