- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Bancroft JD, Stevens A. (2007). Theory and Practice of Histological Techniques. (6 th ed.).Edinburgh: Churchill Livingstone. Kiernan JA. (2015). Histological and Histochemical Methods. (5 th ed.). United Kingdom: Scion Publishing Ltd. Luna L. (1993). Histopathologic Methods and Color Atlas of Special Stains and Tissue Artifacts. American Histolabs Pub Dept. Carson FL, Hladik C. (2014). Histotechnology: A Self-Instructional Text. (4 th ed.). American Society for Clinical Pathology. Wick, MR. (2008). Diagnostic Histochemistry. (1 st ed.). New York: Cambridge University Press.
- Ciências Biomédicas Laboratoriais (L) (IPLUSO)
- 4084
- 19570
- Técnicas Citohistoquímicas
- IPLUSO4084-19570
- 3
- 5
- 0
- 4
- Não
- Português
- Nas aulas práticas o estudante tem acesso previamente aos protocolos experimentais a realizar em cada sessão de aula, o que lhe permite uma leitura e preparação prévias. Esses protocolos são acompanhados de um conjunto de questões, de modo a garantir a preparação individual e, posteriormente a discussão dos procedimentos e dos resultados.
- Obrigatório
- Dar a conhecer as principais técnicas de coloração de células e tecidos e as suas aplicações no diagnóstico anatomo-patológico e investigação. Identificar as características bioquímicas de um dado componente de células ou de tecidos que permitem a coloração / impregnação; Identificar e descrever os princípios da coloração / impregnação de componentes de células e os tecidos para um determinado método histoquímico subjacente; Explicar os princípios de métodos histoquímicos que refletem os diferentes componentes e moléculas de tecidos e citar as aplicações destes em Patologia de diagnóstico; Identificar os fatores que influenciam a qualidade de diferentes métodos de histoquímica; Identificar e descrever os principais métodos para a avaliação da atividade da enzima em um tecido (histoquímica enzimática); Observar e interpretar os ensaios microscópicos histoquímicos e histoenzimáticos realizados em aulas práticas e avaliar a sua qualidade.
- 1.Teoria da Coloração. Composição da luz branca e cores complementares. Efeito batocromo e efeito hipsocromo. Corantes naturais e corantes sintéticos. Estrutura química e grupos funcionais dos corantes. Classificação dos corantes. Auxocromos e cromóforos. Mecanismos de ligação dos corantes aos componentes dos tecidos. Fatores que influenciam a coloração diferencial dos tecidos. Coloração direta e coloração indireta. Coloração progressiva e coloração regressiva. Impregnação por metais pesados. Metacromasia. 2. Histoquímica Tecido conjuntivo. Hidratos de Carbono Amilóide Lípidos Pigmentos e precipitados Agentes infeciosos Ácidos nucleicos 3. Histoquímica enzimática
Descrição Data limite Ponderação 1º Teste de avaliação teórico XX-XX-XXXX 25% 1º Teste de avaliação prático XX-XX-XXXX 25% 2º Teste de avaliação teórico XX-XX-XXXX 25% 2º Teste de avaliação prático XX-XX-XXXX 25% A classificação final (CF) da unidade curricular por avaliação contínua é obtida a partir das classificações obtidas na componente escrita (T) e na componente prática (PL). A componente escrita consta de duas frequências escritas e é relativa aos conteúdos teóricos. A classificação mínima é de 9,5 valores. A componente prática consta de 2 momentos de avaliação práticos realizados durante as aulas. A classificação mínima em cada frequência prática é de 9,5 valores. A classificação final é calculada a partir da seguinte fórmula: CF = 0,50 T + 0,50 PL. A classificação de todos os instrumentos de avaliação é expressa numa escala de 0 a 20 valores, sendo que o valor ponderado das classificações obtidas em cada componente, tem de ser igual ou superior a 9,5 valores.
- Semestral
- Os mecanismos físico-químicos da maioria das colorações histológicas estão atualmente esclarecidos. Os métodos de coloração histológica, desde corantes ácidos até à impregnação por metais, envolvem princípios físico-químicos amplamente semelhantes. Serão descritas e discutidas as principais teorias sobre os procedimentos comuns da coloração, para uma correta preparação e análise dos tecidos com a finalidade de diagnosticar patologias e cooperar em atividades de investigação, dentro dos parâmetros de qualidade exigidos, assim como facilitar a solução racional de problemas, na sua eventual existência.
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Abbott, E. A. (2006), Flatland: uma aventura em muitas dimensões. Lisboa: Assírio e Alvim. Blando, J. (2015). How to Draw Fantasy Art and RPG Maps: Step by Step Cartography for Gamers and Fans, Ohio, IMPACT Books. ISBN 13: 978-1-4403-4024-6 Ellefson, R. (2017). Creating Life (The Art of World Building Book 1), Kindle Edition Kukkonen, K. (2013). Contemporary Comics Storytelling, University of Nebraska Press. Robertson, S. (2013). How to Draw: Drawing and sketching objects and environments from your imagination. Design Studio Press. Todd, D. (2007). Game Design, From Blue Sky to Green light. Massachusetts: A K Peters, LDT.
- Ilustração e Desenho (L) (IPLUSO)
- 6330
- 23172
- Concepção de Cenários
- IPLUSO6330-23172
- 2
- 6
- 0
- 4
- Não
- Português
- A aulas de carácter expositivo, abordam os conteúdos programáticos aliando a teoria à prática, o que permite a sua assimilação de forma progressiva e aprofundada através da resolução de exercícios práticos de construção cénica. Coloca-se em prática os conhecimentos adquiridos através da resolução de problemas lançados pelas docentes, a partir dos quais os estudantes apresentam respostas criativas, experimentando soluções compositivas e narrativas abordadas anteriormente ou integrando novas hipóteses que dêem resposta aos desafios da ilustração e do desenho na concepção contemporânea de cenários. A cada conteúdo está associado um exercício, sendo o último de caracter projectual e em grupo. Os primeiros dois exercícios disponibilizam as bases técnicas, conceptuais e plásticas fundamentais ao cumprimento do projecto em equipa, aproximando os alunos ao mundo profissional no âmbito da concepção e construção de cenários.
- Obrigatório
- Desenvolver os processos de representação de cenários para histórias exemplares da literatura por via do registo gráfico e da construção de maquetes; Compreender os principais aspectos e etapas do Worldbuilding (2D e 3D) estabelecendo uma coerência entre cenário, cena, narrativa e personagens; Analisar diferentes autores e a sua representação visual de cenários e maquetas, atendendo à riqueza de textura, materiais e paleta de cores; Produzir cenários com base em diferentes tipos de narrativas e contextos, reais ou fictícios; Ser capaz de imaginar, planificar e produzir, criações originais, passando do 2D para o 3D, em suporte analógico e digital. Adoptar técnicas de ilustração contemporânea conducentes à profissionalização do estudante.
- 1. Narrativa espacial: lugares, cenas e perspectiva atmosférica . Enquadramento histórico do teatro mecânico e sua relação com cenários ilustrados. . Profundidade e camadas na construção de cenas Pop-up. . Adaptação imagens a um espaço cénico; . Efeito Paralaxe. 2. Concepção de 'mundos' e cenários .A ilustração nos dispositivos ópticos-mecânicos do pré-cinema (diorama, panorama, o Peepshow e o livro-túnel). . Introdução à noção de World Building: . Ambientes fictícios e reais, narrativa, cartografia, adereços e personagens. . Composição, Cor, Textura, Estrutura, Ambiente e Luz. . Concepção e construção de um objecto gráfico tridimensional. 3. Construção tridimensional de cenários: . World Building: Clima e Ambiente, Pontos de Referência e geografia; cultura e história. . Adaptação de narrativas a técnicas e materiais específicos . Pesquisa, esboço e planificação de projectos de concepção de maquetes em equipa; . Estudos em perspectiva e pontos de vista a partir das maquetes.
A avaliação dos conhecimentos e competências traduz uma ponderação que tem em conta a participação e acompanhamento efetivo do aluno em aula, o volume de trabalho desenvolvido e empenho, a resposta adequada aos exercícios propostos e a qualidade do desempenho, aferidos em:
. 10% Avaliação contínua: pontualidade, participação e assiduidade (75%) cujo incumprimento obriga ao exame.. 15 % Criação de Cenários para Ilustrações tridimensionais;¿. 25 % - Conceção Gráfica de Cenários; .
. 40% Construção de tridimensional de cenário (maquetes)
. 10% Portefólio- Semestral
- Desenvolver noções e experiências na criação de cenários para contextos diversificados, world building.
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Arte Multimédia (L) (IPLUSO)
- 7147
- 27419
- Práticas do Documentário
- IPLUSO7147-27419
- 3
- 5
- 1326
- 4
- Não
- Português
- Opcional
- Semestral
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Educação Básica (L) (IPLUSO)
- 6127
- 22146
- Números, Operações e Modelos Matemáticos
- IPLUSO6127-22146
- 1
- 7
- 0
- 4
- Não
- Português
- Semestral
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Enfermagem Veterinária Clínica (M) (IPLUSO) (ASSOCIAÇÃO IPLUSO/CUL)
- 7019
- 26450
- Enfermagem Veterinária Oncológica em Animais de Companhia
- IPLUSO7019-26450
- 1
- 2.5
- 1234
- 4
- Não
- Português
- Opcional
- Semestral
