- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- COHN, Neil (2013). The Visual Language of Comics: Introduction to the Structure and Cognition of Sequential Images. Bloomsbury Advances in Semiotics. EISNER, Will (2008). Comics and Sequential Art: Principles and Practices from the Legendary Cartoonist. Will Eisner Instructional Books. EISNER, Will (2008). Graphic Storytelling and Visual Narrative. Will Eisner Instructional Books. MCCLOUD, Scott (1994). Understanding Comics: The Invisible Art. MCCLOUD, Scott (2006). Making Comics: Storytelling Secrets of Comics, Manga and Graphic Novels. William Morrow Paperbacks. MCKEE, Robert (1997). Story: Style, Structure, Substance, And the Principles of Screenwriting. HARPERCOLLINS.
- Ilustração e Desenho (L) (IPLUSO)
- 6330
- 25097
- Projeto em BD
- IPLUSO6330-25097
- 2
- 6
- 943
- 4
- Não
- Português
- O processo de ensino/aprendizagem adota uma abordagem teórico-prática baseada na demostração de exemplos reais e práticos; no contacto direto com as tecnologias necessárias à produção de banda desenhada e manipulação de imagens; no desenvolvimento de metodologias de trabalho, pesquisa e processos criativos; na análise crítica coletiva no final das aulas sobre todo o trabalho realizado.
- Opcional
- Objetivos gerais: estudo da ilustração enquanto elemento expressivo aplicável ao aparelho espaço-tópico e sequencial da banda desenhada. Aplicação de terminologias e conceitos da ilustração para banda desenhada a exercícios práticos, e alargamento do quadro de referências dos alunos, nomeadamente, com enfoque nos autores e estilos de banda desenhada não-convencionais, e.g., art comics e banda desenhada abstrata. Objetivos específicos: ao completar esta UC, os alunos 1) apreciam a diversidade e possibilidades gráficas do meio da banda desenhada, incluindo narrativas gráficas experimentais, 2) distinguem e exploram graficamente diferentes tipologias de ilustração no contexto da banda desenhada, a saber, BD abstrata, textual, informal, com colagem, com instalação e experimental, 3) aplicam princípios de ilustração e composição ao aparelho espaço-tópico e sequencial da banda desenhada, e.g., grelha de painéis, 4) demonstram autonomia criativa e autoral.
- 1) CONCEÇÃO E PRODUÇÃO DE UMA BANDA DESENHADA Noções de vocabulário da arte da BD (opções de layout e grelhas para construção da prancha, relação da página dupla, ritmo, escala de planos para as vinhetas, tipografia de BD e onomatopeias, balonagem); Pré-produção da BD: logline, guionismo, character design, cenários e thumbnailing; Produção da BD: ilustração, artefinalização, balonagem/legendagem, onomatopeias, cor, paginação em software adequado e design; Exportação do documento editável para impressão e para a web.
90% Conceção e produção de banda desenhada (logline, escaleta, guião, storyboard, capa e produto final)
10% Avaliação Contínua: participação, assiduidade e presença (75%) cujo incumprimento obriga a exame.
O exame de recurso é constituído pela apresentação de todos os exercícios do semestre (50%) e da resposta ao exame de exame (50%).
90% Producing a comic book (logline, step-outline, script, storyboard, cover and final product)
10% - Continuous Assessment: participation, attendance, and presence (75%) whose non-compliance requires examination.
The exam consists of the presentation of all exercises made during the semester (50%) and the answer to the exam exercise (50%).
- Semestral
- Banda Desenhada.
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Alfaro-Lefevre, R. (2010). Aplicação do Processo de Enfermagem: uma ferramenta para o Pensamento Crítico. Porto: Artmed. Conselho Internacional para a Prática de Enfermagem - CIPE/ICNP (2016). Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem - Versão 2015. Lisboa: Ordem dos Enfermeiros. Masters. K. (2015). Nursing Theories: A Framework for Professional Practice (2nd Ed). Burlington: Jones Potter, P. A.; Perry, A.G. (2006).Fundamentos de Enfermagem: conceitos e procedimentos. Loures: Lusociência. Roper, N.; Logan, W.; Tierney, A. J. (2001).O Modelo de Enfermagem Roper-Logan-Tierney. Lisboa: Climepsi. Tomey, A., Alligood, M. (2004). Teorias de Enfermagem e a sua Obra: Modelos e Teóricas de Enfermagem (5ª Ed). Loures: Lusociência.
- Enfermagem (L) (IPLUSO)
- 4001
- 19216
- UFC I - Fundamentos de Enfermagem
- IPLUSO4001-19216
- 1
- 8
- 0
- 4
- Sim
- Português
- Dado o carácter específico da Unidade Curricular (estágio), as atividades desenvolvidas no contexto clínico, baseiam-se ma formação "on Job" permitindo a reflexão supervisionada na ação, com a ajuda do orientador clínico e orientador pedagógico, estratégia essa que, de acordo com as correntes da Escola Nova, é facilitadora da aquisição de conhecimentos, atitudes e valores fundamentais a qualquer profissão que, durante a formação, requerem imersão na prática, designadamente a Enfermagem.
- Obrigatório
- 1. Conhecer as características das instituições prestadoras de serviços de saúde onde estão inseridos; 2. Conhecer os recursos para o indivíduo, ao longo do ciclo de vida; 3. Conhecer as diferentes áreas da saúde com as quais a enfermagem está em inter-relação ou nas quais se integra; 4. Prestar cuidados de enfermagem aplicando a metodologia científica de enfermagem; 5. Desenvolver uma relação significativa com a pessoa/família/comunidade; 6. Adotar comportamentos inerentes ao código ético e deontológico em Enfermagem; 7. Demonstrar capacidade de trabalhar em equipa; 8. Adequar uma comunicação oral e escrita, adaptando-a à área de especificidade de cuidados de enfermagem; 9. Treinar os registos diários de enfermagem em contexto informático ou no Processo de Enfermagem do Cliente escrito; 10. Desenvolver capacidade de análise crítica e reflexiva na prática de cuidados de Enfermagem,baseados na investigação mais atual; 11. Promover um ambiente seguro para os clientes e profissionais de saúde.
- Descrição dos conteúdos Observação dinâmica da pessoa e interações familiares; Entrevista de enfermagem; Cuidados de Higiene e Conforto; Posicionamentos, Transferências e Mobilizações; Alimentação entérica e hidratação oral; Eliminação (com as respetivas técnicas de algaliação e esvaziamento, colheitas de urina e enema de limpeza); Relação de Ajuda; Comunicação; Trabalho em Equipa; Ambiente Terapêutico Seguro; Sistemas de Informação; Ética e Deontologia Profissional; Satisfação das Atividades de Vida Diária segundo Nancy Roper
Descrição
Data limite
Ponderação
Grelha/Instrumento de Avaliação fornecida pela Escola Superior de Saúde Ribeiro Sanches e preenchida pelo Supervisor Clínico
a combinar
65%
Estudo de Caso realizado pelo Estudante de Enfermagem (Trabalho Académico)
a combinar
20%
Avaliação do Estudante de Enfermagem pelo Supervisor Pedagógico da Escola Superior de Saúde Ribeiro Sanches
a combinar
15%
É necessária a classificação mínima de 9,5 valores em todos os momentos de avaliação para aprovação.
- Semestral
- A UFC I, será realizada contexto clínico, em unidades de saúde, tais como, Estrutura Residencial Para Pessoas Idosas (ERPI), Residências Séniores, e em Unidades de Cuidados Continuados de média e longa duração, representando o primeiro contacto do estudante de enfermagem com a realidade da profissão de Enfermagem. Permite a aquisição das competências instrumentais, interpessoais e sistémicas, bem como, promover o desenvolvimento do raciocínio clínico e da tomada de decisão em enfermagem. Ao longo do estágio UFC I,o estudante será chamado a assumir responsabilidade e a agir tendo em conta os princípios éticos e deontológicos aquando da prestação de cuidados de enfermagem, considerando uma visão holística e garantindo a segurança à pessoa/família e restantes elementos da equipa. Os estudantes serão distribuídos durante 4 semanas, com uma carga horária total de 140 horas. É de presença obrigatória, tendo um limite de faltas de 10%, num total de 14 horas, quando devidamente justificadas.
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Educação Básica (L) (IPLUSO)
- 6127
- 22152
- Ciências Físicas II
- IPLUSO6127-22152
- 2
- 5
- 0
- 4
- Não
- Português
- Semestral
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Enfermagem Veterinária Clínica (M) (IPLUSO) (ASSOCIAÇÃO IPLUSO/CUL)
- 7019
- 26461
- Enfermagem Veterinária em Medicina Desportiva Equina - Fisioterapia e Reabilitação
- IPLUSO7019-26461
- 1
- 2.5
- 1235
- 4
- Não
- Português
- Opcional
- Semestral
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (M) (IPLUSO)
- 6857
- 25600
- Língua Portuguesa e Literatura para a Infância
- IPLUSO6857-25600
- 1
- 5
- 0
- 4
- Não
- Português
- Semestral
