- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Dornelas, J. (2020). Empreendedorismo Corporativo (4ª ed.). Empreende Editora. Drucker, P.F. (1985) Innovation and Entrepreneurship Perez, C. (2002) Technological - Edward Elgar Rogers, E.M. (2003) Diffusion of Innovations. Ferreira, M., et al. (2022). Empreendedorismo: Conceitos e fundamentos para a criação da nova empresa. Edições Sílabo. Focal Press Venkataraman, V. (2010) Entrepreneurship. University of Virginia Darden Business Hisrich, R., Peters, M., & Shepherd, D. (2020). Entrepreneurship. McGraw-Hill. Kuratko, D. (2021). Entrepreneurship: Theory, process, practice. Cengage. Reis, F., & Reis, R. (2022). Manual de estratégia empresarial, inovação e empreendedorismo. Edições Sílabo. Revolutions and Financial Capital. School Sarasvathy, S. (2001) Sloman, J., et al. (2016) Economics for Business. Pearson What Makes Entrepreneurs Entrepreneurial. University of Washington School of Business Recursos Didáticos: - Sala com quadro e Vídeo projetor
- Acompanhamento de Crianças e Jovens (T) (IPLUSO)
- 6149
- 15641
- Empreendedorismo Social
- IPLUSO6149-15641
- 2
- 6
- 0
- 4
- Não
- Português
- A metodologia de ensino inclui o método expositivo (ME1) para apresentar os conteúdos necessários, o demonstrativo (ME2) para ilustrar a sua aplicação a alguns casos práticos e o ativo (ME3) para resolução de alguns casos em sala de aula, com e sem recurso ao computador. A avaliação de conhecimentos é feita pela realização de dois trabalhos e pela frequência. Primeiro trabalho - Análise de um Paper que envolve a matéria a lecionar conjugado com a apresentação de capítulos da UC Segundo Trabalho - Criação de um projeto para o lançamento de um produto/serviço que suporte a UC Frequência
- Obrigatório
- Os alunos serão incentivados a pensar com lógica e criticamente, a investigar, a comunicar com clareza, oralmente e por escrito, a apresentar informação, e a trabalhar em equipa. A unidade curricular é de natureza teórico-prática.
- Os alunos serão incentivados a pensar com lógica e criticamente, a investigar, a comunicar com clareza, oralmente e por escrito, a apresentar informação, e a trabalhar em equipa. A unidade curricular é de natureza teórico-prática. A componente teórica incide sobre os conceitos e a parte prática consiste em investigação e aplicação de conceitos ao desenvolvimento básico de ideias de negócio. Conteúdos programáticos: Planeamento e Organização do Trabalho Empreendedorismo Empreendedorismo Social Ideia de Negócio Plano de Ação Modelo de Negócio Estratégia Mercado Plano de Negócio Business Model Canvas Análise Financeira Constituição de Empresa Pitch
Avaliação contínua
- Entrega e apresentação de dois trabalhos e realização da frequência
- O Aluno que não realizar, não entregar e não apresentar a totalidade dos trabalhos e efetuar a frequência, realiza a UC em época de exame através de uma frequência sobre a matéria teórica/prática apresentada ao longo do semestre e disponível no Moodle.
- O Aluno que realizar, entregar e apresentar a totalidade dos trabalhos e tiver efetuado a frequência, realiza a UC desde que a média final seja igual ou superior a 10 valores.
- Os trabalhos serão avaliados segundo os seguintes critérios:
- (A) Conteúdos e fundamentação dos trabalhos: 70%
- (B) Apresentação e defesa dos trabalhos: 30%
- A nota final é a média ponderada dos dois elementos de avaliação (Conteúdos e fundamentação dos trabalhos e Apresentação e defesa dos trabalhos)
- Cada elemento de avaliação (Conteúdos e fundamentação dos trabalhos e Apresentação e defesa dos trabalhos) tem a média baseada nos 2 trabalhos apresentados.
- A nota de um aluno dentro do mesmo grupo, pode não ser igual à dos colegas do mesmo grupo, pois depende da sua apresentação e defesa do trabalho.
- A nota mínima de cada trabalho tem de ser superior a 8 valores
- Os trabalhos podem ser realizados individualmente ou em grupo (até 4 alunos)
- A nota mínima da frequência tem de ser superior a 8 valores
- A nota final para aprovação tem de ser igual ou superior a 10 valores e é a média ponderada dos 2 trabalhos, da frequência e da Participação, assiduidade, comportamento e atitudes
Época de exame, recurso ou especial
- O Aluno que não realizou, não entregou e não apresentou a totalidade dos trabalhos e fez a frequência, realiza a UC em época de exame através de uma frequência sobre a matéria teórica/prática apresentada ao longo do semestre e que se encontra disponível no Moodle
- A nota final para aprovação tem de ser igual ou superior a 10 valores
Descrição
Data limite
Ponderação
Análise de paper e criação de trabalho
20 de Outubro
20%
Apresentação trabalho final
Penúltimo dia de aulas
40%
Participação, assiduidade, comportamento e atitudes
10%
Frequência Ultimo dia de aulas 30% - Semestral
- A Unidade de Empreendedorismo Social tem como principal objetivo dotar os alunos com os fundamentos para desenvolvimento projetos criativos, seja através da criação de novas empresas, seja no desenvolvimento de novos produtos e/ou serviços em empresas a criar ou já existentes. Os alunos irão adquirir competências para promover e organizar processos criativos, para entender a inovação como processo empreendedor e a relação das inovações com o mercado de consumidores.
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Enfermagem Veterinária [L] [IPLUSO]
- 6170
- 22441
- Enfermagem em Clínica de Animais Selvagens
- IPLUSO6170-22441
- 3
- 2.5
- 838
- 4
- Não
- Português
- Opcional
- Semestral
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- BENJAMIN, W. (1992). A Obra de Arte na Era da sua Reprodutibilidade Técnica. Relógio d'Água. Bringhurst, R. (2005). Elementos do Estilo Tipográfico. Cosac Naify BUTOR, M. (1969) Les mots dans la peinture. Skira. CHRISTIN, Anne-Marie (2009). L'image écrite ou la déraison graphique. Editions Flammarion CHRISTIN, A-M. (2009), Poétique du blanc. Vide et intervalle dans la civilisation de l'alphabet, Librairie Philosophique J.VRIN DRUCKER, J. (2004) The Century of Artist' Books, Granary Books Inc. HUIZINGA, J. (2003) Homo Ludens Ed.70 VALE, P. P. (2012). Tarefas infinitas. Quando a Arte e o Livro se ilimitam, FCG. PASSERON, R., «Poïétique et Répétition», in Création et Répétition, Paris, ed. Clancier-Guenaud, 1982 PRIETO, M. P. (2007) O Livro-Pintura, Lisboa, dissertação em Pintura apresentada à FBAUL SILVA, V. (2001) KÔ et Kô e outras histórias. CML/Fundação Arpad Szenes-Vieira da Silva
- Ilustração Experimental e Narrativas Gráficas (M) (IPLUSO)
- 7162
- 27555
- Conceção de Projeto em Livro de Artista
- IPLUSO7162-3-27555
- 1
- 9
- 0
- 4
- Não
- Português
- Acompanhamento tutorial dos projectos em sala de aula; A sala de aula invertida na apresentação de exemplos pelos estudantes; finalizada com debate crítico; Debates críticos sobre os projetos assente na análise swot; Auto e hetero-avaliação durante as discussões críticas de modo a que o estudante esteja consciente da qualidade do trabalho; Os métodos acima assinalados constituem parte da avaliação contínua, a par da assiduidade e da participação do estudante. O ensino é centrado no estudante e, neste caso, os meios técnicos e plásticos, bem como os software para a criação do fac-símile do Livro de Artista são da sua eleição. A divulgação do Projecto, quer através de uma exposição, quer através da sua publicação e divulgação são acompanhadas pelo docente e fomentam as atitudes profissionais, responsabilizando o estudante sobre a qualidade das suas propostas e a sua visibilidade.
- Obrigatório
- Objetivos gerais: - Desenvolver um Livro de Artista articulando práticas tradicionais e digitais seguindo metodologias exploratórias. - Criar a versão digital e facsimile num ficheiro para imprimir ou para web. Objetivos específicos: - Desenvolver abordagens experimentais e exploratórias e procedimentos híbridos e mistos para criar imagens e grafismo (textos) para o Livro de Artista. - Desenvolver uma linguagem plástica autoral. - Conceber a capa, as folhas de guarda, o miolo e a contracapa, o tipo de encadernação numa dimensão e formato predefinidos. - Fotografar o livro e organizá-lo num formato digital.
- 1. Planificação Conceito e tema; Referências; Definição de formato e dimensão Brainstorming; 2. Execução Experimentação de técnicas e materiais; suportes; Finalização (capa, contracapa, guardas, folha de rosto e miolo). 3. Reprodução Digitalizar/fotografar o livro; Tratamento digital das imagens em software adequado) 4. Preparação para impressão Paginação/design facsímile em software adequado; Escolha de papel para impressão; Exportação para impressão.
1. Planificação - 15%
2. Execução - 45%
3. Reprodução - 15%
4. Preparação para impressão - 15%10% Avaliação contínua: pontualidade, participação e assiduidade (75% das sessões) cujo incumprimento obriga a exame.
O exame de recurso é constituído pela entrega do livro de artista na sua versão plástica (50%) e dos respetivos ficheiros de impressão e web (50%), terminados segundo as sugestões dadas antes.
Em caso de dúvida (por plágio, uso inapropriado da IA, ou por entrega dos mesmos trabalhos em UC diferentes), o professor pode realizar uma prova extra.
- Semestral
- Desenvolver um Livro de Artista articulando práticas tradicionais e digitais seguindo metodologias exploratórias.
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Allen, D. (2015). Getting Things Done: The Art of Stress-Free Productivity (Revised ed.). Penguin Books. Covey, S. R. (2020). The 7 Habits of Highly Effective People: Powerful Lessons in Personal Change (30th Anniversary ed.). Simon & Schuster. Duhigg, C. (2012). The Power of Habit: Why We Do What We Do in Life and Business. Random House. Newport, C. (2016). Deep Work: Rules for Focused Success in a Distracted World. Grand Central Publishing. Tracy, B. (2017). Eat That Frog! 21 Great Ways to Stop Procrastinating and Get More Done in Less Time (3rd ed.). Berrett-Koehler.
- Gestão Administrativa de Recursos Humanos (T) (IPLUSO)
- 3562
- 18850
- Gestão do Tempo e Organização do Trabalho
- IPLUSO3562-18850
- 2
- 3
- 0
- 4
- Não
- Português
- A UC será desenvolvida através de uma abordagem teórico-prática e de aprendizagem ativa. A exposição teórica será intencionalmente breve e orientada para a compreensão dos conceitos indispensáveis, sendo complementada por aplicação a situações académicas e profissionais.
- Obrigatório
- Compreender o tempo como recurso limitado e reconhecer padrões pessoais de utilização do tempo. Definir objetivos claros e convertê-los em prioridades, ações e prazos. Planear o trabalho em diferentes horizontes temporais: semestre, mês, semana e dia. Organizar tarefas, compromissos, informação e recursos através de métodos e ferramentas adequados. Aplicar princípios básicos de gestão de projetos à organização de trabalhos académicos e profissionais. Compreender as exigências de organização, pontualidade, comunicação, autonomia e responsabilização em contexto de estágio e empresa. Gerir interrupções, reuniões, email e solicitações concorrentes de forma profissional. Relacionar produtividade com energia, pausas, stress, limites e sustentabilidade do desempenho. Construir e rever um sistema pessoal de gestão do tempo e organização adaptável à vida académica e profissional.
- Tempo como recurso limitado Tarefa, prioridade e urgência objetivos de curto, médio e longo prazo Planeamento de longo, médio e curto prazo Diferença entre projeto e tarefa Procrastinação e suas causas Atenção e concentração gestão de tarefas Transição entre organização académica e profissional
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
11-01-2027
60%
Trabalho em aula
40%
(...)
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
- Semestral
- A unidade curricular de Gestão do Tempo e Organização do Trabalho visa desenvolver competências de organização pessoal e profissional essenciais ao sucesso académico, à preparação para o estágio e à futura integração no mercado de trabalho. Partindo de situações próximas da realidade dos estudantes, a UC promove a capacidade de definir objetivos, estabelecer prioridades, planear, gerir tarefas e prazos, manter o foco, organizar informação e recursos e trabalhar de forma coordenada com outras pessoas. A UC assume uma natureza marcadamente aplicada, articulando conceitos de gestão do tempo, produtividade, organização do trabalho e gestão básica de projetos com situações académicas e profissionais. Pretende-se que o estudante desenvolva progressivamente autonomia, responsabilidade, capacidade de decisão e hábitos de trabalho sustentáveis, transferíveis para a continuação de estudos e para o contexto organizacional.
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Almeida, Maria I. E, Garrido, Selma - Estágios Supervisionados Na Formação Docente, Cortez Editora, Lisboa
- Acompanhamento de Crianças e Jovens (T) (IPLUSO)
- 6149
- 814
- Estágio
- IPLUSO6149-814
- 2
- 30
- 0
- 4
- Sim
- Português
- O processo de ensino-aprendizagem utilizadas nesta é tão inovador quanto a abertura das entidades de estágio para a inovação, seja ela tecnológica ou conceptual. O acompanhamento dos estágios é regular e semanal, a par dos conteúdos programáticos a serem transmitidos.
- Obrigatório
- Nesta UC, o aluno irá aprender a construir o seu CV, a preparar-se para reuniões e entrevistas, a falar resumidamente dos assuntos que compõem uma entrevista, a procurar entidades de estágio como se se tratassem de possíveis empregadores, e finalmente a estar e saber se comportar num ambiente laboral e o relacionamento com colegas de trabalho, com chefias e clientes.
- O que é um estágio curricular Construção de um CV Normas gerais para procura de estágio Regras de comportamento nas entrevistas. Entrevistas. Apresentação nas entrevistas e nos locais de estágio O respeito pelos colegas, pelas chefias e clientes Acompanhamento do processo de procura de estágio Acompanhamento do processo de estágio Relatórios mensais e final de estágio. Horas de estágio.
Os instrumentos de avaliação são obrigatoriamente individuais, sem a realização de testes, trabalhos práticos, projetos, mas com a entrega regular de relatórios mensais com indicação das horas de estágio e a descrição de tarefas levadas a cabo na entidade de estágio, mais o relatório final de estágio a que se junta o relatório final da entidade de estágio utilizados para a ponderação na nota final.
- Semestral
- Estágio (curricular) / O Estágio tem por objetivo dar a oportunidade ao aluno de aplicar todas as valências obtidas ao longo do curso, nomeadamente na área genérica do Audiovisual e com algumas especificidades desta área, como por exemplo a produção, o trabalho de câmara e iluminação, a sonoplastia, a edição e pós-produção, sem esquecer a escrita de guiões.
